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大學(xué)生人際友善的養(yǎng)成機(jī)理與教育研究
本書以馬克思主義理論為指導(dǎo),以教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、思想政治教育學(xué)等多學(xué)科理論為支撐,運(yùn)用歷史與邏輯、理論與文獻(xiàn)、規(guī)范與實(shí)證、量化與質(zhì)化相結(jié)合等方法,在界定人際友善核心概念的基礎(chǔ)上,解析和建構(gòu)了大學(xué)生人際友善的理論基礎(chǔ)及養(yǎng)成機(jī)理,探索和驗(yàn)證了大學(xué)生人際友善的理論模型,論述和分析了大學(xué)生人際友善養(yǎng)成機(jī)理運(yùn)行不良的表現(xiàn)及成因,吸收和借鑒了中外人際友善教育的思想資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并研究和探討了建構(gòu)大學(xué)生人際友善教育的實(shí)踐路徑。
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