本書立足思想政治教育學科范式，圍繞“是何”“為何”“應何”“如何”四個維度，對高校輔導員新媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀、優(yōu)化高校輔導員新媒體知識素養(yǎng)、增強高校輔導員新媒體意識素養(yǎng)、提升高校輔導員新媒體能力素養(yǎng)等問題展開探究。全書基于高校輔導員新媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研實際，總結(jié)高校輔導員新媒體素養(yǎng)已取得的成績、存在的問題，并對問題成因展開分析，較全面、系統(tǒng)地提出了高校輔導員新媒體素養(yǎng)提升對策。