本書稿重點討論了創(chuàng)新教學方法、評價方式及教學模式的變革，特別是倒置課堂與項目導向教學模式在物理實驗教學中的應用。結(jié)合新工科背景，作者對物理實驗課程的改革挑戰(zhàn)及實施方案進行了全面分析，提出了課程體系與教學平臺建設的新思路。同時，還展示了現(xiàn)代教學技術(shù)的應用慕課及人工智能技術(shù)在物理實驗中的重要作用。