本書共12章加附章,總字?jǐn)?shù)22.68萬,分為三篇。上篇4章探討人工智能與人文學(xué)術(shù)范式變革,如《ChatGPT的挑戰(zhàn)與啟示》對人文主義的挑戰(zhàn),人工智能時代高等教育轉(zhuǎn)型,新人文教育范式,以及人工智能與元字宙結(jié)合的智元界。中篇4章討論新子學(xué)范式下的新古典學(xué)建構(gòu),包括新子學(xué)作為新古典學(xué)實踐,觀念史與數(shù)字人文結(jié)合的知識譜系,新古典學(xué)知識建構(gòu),,以及新子學(xué)在當(dāng)下文化語境中的學(xué)術(shù)路徑。下篇4章則在新古典學(xué)理論基礎(chǔ)上,通過案例探索來實,踐新古典學(xué)理論,如對孔老關(guān)系的典故學(xué)還原、對《老子》中的鬼神觀念的譜系化解釋,對《列子》神仙觀念的學(xué)術(shù)史解讀,以及對《莊子》從人到神的觀念變革等。此外,附章還收錄作者多篇學(xué)術(shù)隨筆,用以傳播新古典學(xué)理論和傳統(tǒng)文化?傊緯^為系統(tǒng)地探討了人工智能與人文學(xué)術(shù)的融合,試圖構(gòu)建古典學(xué)研究的新范式,具有相當(dāng)?shù)奈幕療岫、理論深度和實踐價值。
		 
	
曾建華(1983-),男,湖南邵陽人。2017年6月畢業(yè)于北京師范大學(xué),獲古典文獻學(xué)博士學(xué)位,F(xiàn)為揚州大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教研室副教授,頌士生導(dǎo)師,北京大學(xué)訪問學(xué)者,江蘇省古代文學(xué)學(xué)會會員。近年來,主要從事先秦兩漢文學(xué)、文獻學(xué)、思想史、文化史以及古典學(xué)與數(shù)字人文等方面的交叉研究;出版學(xué)術(shù)專著《全元校注(第八卷)》(校注者,吉林文史出版社,2016);在《北京師范大學(xué)學(xué)報(社科版)》《諸子學(xué)刊》《西南民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社科版)》《江淮論壇》《管子學(xué)刊》《中國社會科學(xué)評價》《解放日報》《文藝報》等期刊、報紙發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。先后主持江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目先秦兩漢神仙觀念與吳文化研究(2018SJA1151)"(已結(jié)項)、國家社科基金后期資助項目商周泰漢神仙觀念考辨(20FZWB073)(已結(jié)項)、揚州大學(xué)2024年人文社會科學(xué)研究基金重點項目基于人機協(xié)作范式的漢賦神仙典故研究(xji2024-01)等多項項目。
 
緒言如何重現(xiàn)古典的世界
上篇古典學(xué)的人文困境:人工智能與范式革命第一章人工智能時代的新人文
第一節(jié)ChatGPT對人文學(xué)科的挑戰(zhàn)
第二節(jié)人文學(xué)科轉(zhuǎn)型的可能路徑
第三節(jié)從人機協(xié)作到人機融合的新人文
小結(jié)
第二章人工智能的教成與人機融合
第一節(jié)AI深度學(xué)習(xí)所構(gòu)成的教育問題
第二節(jié)AI的教成與人文主義
第三節(jié)人機融合的教育范式
小結(jié)
第三章人工智能與人文學(xué)術(shù)范式革命
第一節(jié)ChatGPT類人工智能的自由邊界
第二節(jié)人工智能之于人文學(xué)術(shù)的革命性意義
第三節(jié)人工智能與人文學(xué)術(shù)的未來范式
小結(jié)
中篇古典學(xué)的重構(gòu):新子學(xué)理路第四章新子學(xué)與古典學(xué)的重構(gòu)
第一節(jié)新子學(xué)理念的提出及其初步建構(gòu)
第二節(jié)新子學(xué)理論的全面建構(gòu)和初步形成
第三節(jié)以新子學(xué)重構(gòu)古典學(xué)的困境與突圍
小結(jié)
第五章作為新古典學(xué)構(gòu)想的新子學(xué)
第一節(jié)士人階層的崛起與子學(xué)的發(fā)生
第二節(jié)子學(xué)是士人思想的系統(tǒng)建構(gòu)和多元表達
第三節(jié)子學(xué)與士的交互性影響和嬗變
小結(jié)
第六章新子學(xué)的知識建構(gòu)
第一節(jié)當(dāng)代知識界的學(xué)術(shù)范式
第二節(jié)作為新子的當(dāng)代知識者
第三節(jié)新子學(xué)的確立與走向
小結(jié)
第七章從新子學(xué)構(gòu)想到新古典學(xué)取向
第一節(jié)新子學(xué)的范式困境
第二節(jié)新子學(xué)構(gòu)想能成為一種新的古典學(xué)范式嗎?
第三節(jié)新古典學(xué):大數(shù)據(jù)時代的知識譜系建構(gòu)
小結(jié)
第八章從經(jīng)學(xué)思維到子學(xué)精神:新子學(xué)
的古典學(xué)路向
第一節(jié)新子學(xué)的進路:重構(gòu)經(jīng)學(xué)思維主導(dǎo)下的
古典學(xué)
第二節(jié)基于現(xiàn)代性的古典學(xué)重構(gòu):新子學(xué)的去
經(jīng)學(xué)化
第三節(jié)作為新古典學(xué)的新子學(xué):重返古典語境
的當(dāng)代敘事
小結(jié)
下篇新古典學(xué)實踐:新子學(xué)與典故學(xué)三例第九章《老子》中的(鬼)神
第一節(jié)(鬼)神與氣的勾連
第二節(jié)神人關(guān)系的重建
第三節(jié)浴神不死與神觀念的變革
小結(jié)
第十章《列子》中的神仙
第一節(jié)谷神:永恒且永動的生化之神
第二節(jié)神人構(gòu)想:從神化到仙化
第三節(jié)《列子》對神仙的拓展
小結(jié)
第十一章孔學(xué)老典故的敘事學(xué)還原
第一節(jié)從孔學(xué)老到孔先老:孔老敘事的典故化
第二節(jié)孔學(xué)老的學(xué)術(shù)史敘事:唐宋以來孔老關(guān)系的重構(gòu)
第三節(jié)孔、老對話:古典學(xué)的典故學(xué)
小結(jié)
參考文獻
附篇新古典學(xué)的現(xiàn)實回應(yīng):傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化附一《文子》怎樣看待精神的力量
附二周雖舊邦,其命維新:周人的革命之路
附三通往圣哲之路:撲朔迷離的老子
附四《莊子》說的真人究竟是什么樣?
附五習(xí)近平總書記引王充《論衡》考略
附六文史哲學(xué)者眼中的《羅剎海市》
歸極書院沈鴻慎院長:從康德審美基本觀念出發(fā)評《羅剎海市》
南師安世民博士:對《羅剎海市》的批評與反思
中戲栗子森博士:毫無可取之處
上財陳老師及其師弟:復(fù)仇說沒抓住重點,要發(fā)展地看
附七電影《周處除三害》的三害是什么?
后記