本書依據(jù)新課程標準，深入剖析了中學語文教學中存在的問題，并提出了創(chuàng)新的教學策略。文本深入探討了語文課程的歷史演變、新課程標準的理念、教學目標與方法的革新，并著重強調(diào)了素養(yǎng)融合、訓練結(jié)合、綜合訓練以及課內(nèi)外促進等核心理念。書中詳細闡述了情境教學、項目學習、合作學習等教學方法的應(yīng)用，以及教學資源開發(fā)和數(shù)字化教學手段的創(chuàng)新。最終，文本評估了教學法改革的成效，并探討了教師角色的轉(zhuǎn)變、專業(yè)發(fā)展以及未來教學的展望。中學語文教學法的改革是一個需要多方協(xié)作的系統(tǒng)工程，目標是構(gòu)建一個既符合時代要求又具有中國特色的教學法體系。