天津大學(xué)的前身北洋大學(xué)始創(chuàng)于中日甲午海戰(zhàn)后。甲午戰(zhàn)敗,舉國圖強(qiáng),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)業(yè)派代表人物盛宣懷意識(shí)到:自強(qiáng)首在儲(chǔ)才,儲(chǔ)才必先興學(xué),1892年盛宣懷上任津海關(guān)道后,開始籌備辦學(xué)。1895年10月2日,光緒皇帝御筆欽準(zhǔn),成立天津北洋西學(xué)學(xué)堂,盛宣懷任首任督辦,校址在天津北運(yùn)河畔大營(yíng)門博文書院舊址。
天津大學(xué)1896年北洋西學(xué)學(xué)堂正式更名為北洋大學(xué)堂,是中國第一所命名為大學(xué)堂的高等學(xué)校。
1899年,天津北洋大學(xué)堂的第一屆學(xué)員畢業(yè)。1900年元月,學(xué)堂頒發(fā)了中國歷史上第一張大學(xué)文憑。由于成績(jī)最優(yōu),香港學(xué)員王寵惠成為欽字第壹號(hào)文憑獲得者。北洋大學(xué)堂治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),校風(fēng)樸實(shí),當(dāng)時(shí)在國內(nèi)與哈佛、耶魯齊名,畢業(yè)生可免試進(jìn)入美國一流大學(xué)攻讀研究生,被譽(yù)為東方的康奈爾。
北洋大學(xué)堂按照美國近代模式辦學(xué),全面引進(jìn)西方教育模式,建立了一套較為完善的教育教學(xué)管理制度,設(shè)立頭等學(xué)堂(大學(xué)本科)、二等學(xué)堂(預(yù)科),學(xué)制各為四年。頭等學(xué)堂設(shè)專門學(xué)(即科系)四門:工程學(xué)、礦務(wù)學(xué)、機(jī)器學(xué)、律例學(xué),1897年學(xué)堂增設(shè)鐵路?疲1898年又設(shè)鐵路學(xué)堂,上述學(xué)門皆為當(dāng)時(shí)中國社會(huì)所急需,體現(xiàn)了北洋大學(xué)興學(xué)救國的創(chuàng)辦宗旨。
1900年八國聯(lián)軍入侵津京,學(xué)堂校舍為敵兵所霸占,設(shè)備、文檔案卷遭毀壞,學(xué)校被迫停辦。至1903年4月學(xué)堂方在西沽(今河北工業(yè)大學(xué)紅橋校區(qū)東院)正式復(fù)課。
1903年北洋大學(xué)堂開學(xué)復(fù)課時(shí),分設(shè)法律、土木工程、采礦冶金三個(gè)學(xué)門,后應(yīng)外交需要附設(shè)法文班、俄文班,1907年開辦師范科,至此北洋大學(xué)已成為包括文、法、工、師范教育諸科,初具綜合性的新式大學(xué)。
導(dǎo)言:天津大學(xué)的歷史沿革
第一章 清末,北洋大學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期
第一節(jié) 北洋大學(xué)堂的創(chuàng)辦思想
第二節(jié) 對(duì)現(xiàn)代大學(xué)培養(yǎng)模式的規(guī)劃
第三節(jié) 西學(xué)中國化的教學(xué)實(shí)踐
第二章 民國,北洋大學(xué)的曲折發(fā)展時(shí)期
第四節(jié) 實(shí)事求是校訓(xùn)與家國情懷楷模
第五節(jié) 工程教育本土化、民族化思想
第六節(jié) 先習(xí)后學(xué)邊習(xí)邊學(xué)的實(shí)踐教學(xué)理論
第七節(jié) 培養(yǎng)卓越人才的工程教育觀
第八節(jié) 人本主義的綜合培養(yǎng)方案
第三章 新中國,多科性工業(yè)大學(xué)時(shí)期
第九節(jié) 建設(shè)社會(huì)主義大學(xué)的探索
第十節(jié) 建設(shè)中國特色高水平大學(xué)的實(shí)踐與倡議
第四章 改革開放,建設(shè)研究型大學(xué)時(shí)期
第十一節(jié) 借鑒世界高等教育經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)高校改革開放
第十二節(jié) 綜合性、研究型、開放式、國際化的辦學(xué)思想
第十三節(jié) 天津大學(xué)百年歷史機(jī)遇期
第十四節(jié) 辦特色、出精品、上水平的發(fā)展思路和舉措
第五章 21世紀(jì),雙一流大學(xué)建設(shè)時(shí)期
第十五節(jié) 育人之是,上下索求的思考與追求
第十六節(jié) 興學(xué)強(qiáng)國、求是創(chuàng)新的教育理念與實(shí)踐
第十七節(jié) 強(qiáng)工、厚理、振文、興醫(yī)的學(xué)科布局
后記