在學(xué)前教育改革的浪潮中，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的理念逐漸深入人心�！队變簣@保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估指南》）的頒布，進(jìn)一步明確了尊重幼兒主體性關(guān)注兒童視角的核心價(jià)值導(dǎo)向。在傳統(tǒng)教育模式下，我們或許更多地從成人視角出發(fā)，安排和主導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。但《評(píng)估指南》讓我們深刻認(rèn)識(shí)到兒童視角的重要性，尊重幼兒的興趣、需求和發(fā)展節(jié)奏成為教育實(shí)踐的核心準(zhǔn)則。
北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園（以下簡(jiǎn)稱張家灣中心幼兒園）自1985年建園以來(lái)，經(jīng)過(guò)四十年的沉淀與積累，堅(jiān)守以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的辦園思想，持續(xù)探索創(chuàng)新，從轉(zhuǎn)變教師觀念、優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)置、調(diào)整作息時(shí)間、動(dòng)態(tài)調(diào)整材料、豐富表征形式等多方面不斷優(yōu)化游戲形式、內(nèi)容和環(huán)境，促進(jìn)幼兒在游戲中全面發(fā)展。在《評(píng)估指南》的引領(lǐng)下，聚焦幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，結(jié)合室內(nèi)與戶外兩大場(chǎng)景，系統(tǒng)梳理自主游戲的實(shí)踐路徑與創(chuàng)新策略。小班側(cè)重自主性，在生活情境中以感官探索與動(dòng)作發(fā)展為核心；中班側(cè)重社會(huì)性，在小班的基礎(chǔ)上游戲內(nèi)容和角色開始復(fù)雜，游戲以協(xié)商交流與規(guī)則遵守為核心；大班側(cè)重挑戰(zhàn)性，借助綜合性、主體性的游戲內(nèi)容，以自我評(píng)估、計(jì)劃反思為核心。
本書的出版，既是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)，更是對(duì)《評(píng)估指南》精神的踐行。我們期待，每一位教師能以此為鏡，讓更多幼兒在自主游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓更多教育工作者在《評(píng)估指南》的引領(lǐng)下，不斷優(yōu)化教育實(shí)踐，真正做到以兒童為中心，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
在放手與支持的平衡中，見(jiàn)證幼兒在自主游戲中綻放的無(wú)限可能，因?yàn)椋�真正的教育，從�?lái)不是塑造，而是喚醒。
《趣玩時(shí)光：幼兒園自主游戲?qū)嶄洝酚蓮堉緩?qiáng)和姚宇任主編，李新波、白秋紅、鄭欣欣、池碧淳、王春艷任副主編，參與編寫的人員有：王路、田月月、李遠(yuǎn)征、蔡梓涵、魏林、武彤、朱進(jìn)美、齊瑀璐、田亞清、劉浩、吳玖媛。在此向本書編寫過(guò)程中給予關(guān)心和支持的各界人士表示感謝。
本書案例均為張家灣中心幼兒園教師實(shí)踐梳理，因經(jīng)驗(yàn)尚淺，或存不足，若有不妥之處，懇請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。

編者
2025年4月