本書基于新課標的數(shù)學學科核心素養(yǎng)，集中體現(xiàn)數(shù)學課程育人價值，從新授課、專題課、復習課、綜合實踐課四個方面分別介紹了初中數(shù)學教學設計的方法，旨在有效地啟發(fā)初中數(shù)學教師對新課標背景下的教學設計作出新的調整和新的思考。切實做到立德樹人，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，逐步形成適應終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。