本書(shū)以“媒介”為關(guān)鍵詞，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入印度的學(xué)校辦公室、教室，乃至家里，以對(duì)印度學(xué)校教育體制進(jìn)行全方位的調(diào)研和剖析。印度人對(duì)母語(yǔ)的矛盾“情結(jié)”、母語(yǔ)概念對(duì)語(yǔ)言群體分化的影響、語(yǔ)言和學(xué)校廣告之間的關(guān)系、英語(yǔ)授課中的“安全交流”，以及極少數(shù)人對(duì)授課語(yǔ)言差異帶來(lái)的鴻溝進(jìn)行的質(zhì)疑也是本書(shū)的重點(diǎn)。