前言
隨著工業(yè)5.0的推進(jìn)和數(shù)據(jù)驅(qū)動決策的發(fā)展，工科類專業(yè)領(lǐng)域和工程實(shí)踐中面臨著如何有效分析產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)，對數(shù)據(jù)分析和決策支持日益依賴，應(yīng)用統(tǒng)計的需求不斷增加.為提高工科各專業(yè)研究生應(yīng)用統(tǒng)計理論和方法解決實(shí)際問題的能力，提升應(yīng)用數(shù)據(jù)思維、統(tǒng)計思維和統(tǒng)計模型開展專業(yè)科學(xué)研究的水平，服務(wù)現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)，特編寫此教材.

“應(yīng)用統(tǒng)計”是高等院校培養(yǎng)理工類、經(jīng)管類各專業(yè)研究生的一門重要的公共基礎(chǔ)課程，在自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用. 本教材秉承理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，力求在深度與廣度上兼顧，既確保基礎(chǔ)知識的扎實(shí)，又注重在實(shí)際中的應(yīng)用.

本教材具有以下特色： (1)融入思政元素. 響應(yīng)時代需求，秉承“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體的教學(xué)理念，精心設(shè)計，提升學(xué)生統(tǒng)計素養(yǎng)和教材育人功能. 如緒論中簡要介紹了統(tǒng)計學(xué)發(fā)展史和統(tǒng)計學(xué)家的貢獻(xiàn)，加強(qiáng)對學(xué)生統(tǒng)計文化精神的滋養(yǎng)和科技報國情懷的熏陶. (2)重視知識體系的構(gòu)建. 對統(tǒng)計基本理論和方法進(jìn)行模塊化，形成特色鮮明的統(tǒng)計推斷篇、線性統(tǒng)計模型篇和多元統(tǒng)計分析篇； 各章附有知識圖譜和小結(jié)，便于學(xué)生掌握核心知識點(diǎn)和梳理知識點(diǎn)之間的關(guān)系，形成系統(tǒng)完備的知識體系. (3)案例驅(qū)動，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性. 通過實(shí)際案例分析幫助學(xué)生理解統(tǒng)計理論和統(tǒng)計方法在實(shí)際中的應(yīng)用. 部分例題選擇了年鑒中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，有一定的時效性.(4)強(qiáng)化統(tǒng)計分析軟件訓(xùn)練. 每一章都配有R軟件訓(xùn)練項(xiàng)目，并附有相應(yīng)的R軟件源程序供參考，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)統(tǒng)計理論和方法的同時，掌握實(shí)際操作技能. (5)重點(diǎn)章節(jié)配有慕課，輔助課程學(xué)習(xí)，掃二維碼即可進(jìn)行學(xué)習(xí).(6)精選延伸閱讀材料. 結(jié)合當(dāng)前學(xué)科交叉融合的背景，立足學(xué)生需求和能力發(fā)展規(guī)律，每章精選延伸閱讀材料，提升學(xué)生問題解決能力和科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng).

本教材由天津工業(yè)大學(xué)“應(yīng)用統(tǒng)計”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)編寫. 具體編寫分工如下： 緒論、第1章和第2章由趙靜編寫； 第3章由曹淑娟編寫； 第4章由陳漢軍編寫； 第5章由楊雪編寫； 第6章和第7章由卯越編寫，其中的部分案例和延伸閱讀由高仙立編寫； 全書由趙靜統(tǒng)稿. 研究生石夢田、李杰參與了習(xí)題參考答案、附錄和附表的編寫. 教材的編寫和出版得到天津工業(yè)大學(xué)研究生院和天津工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的大力支持和幫助，在此致以衷心的感謝！

清華大學(xué)出版社劉楊、苗慶波同志為本教材出版做了許多細(xì)致認(rèn)真的工作，我們表示誠摯的感謝！

由于編者學(xué)識有限，書中不妥之處，敬請讀者批評指正.

本教材配套慕課教程已在學(xué)堂在線上線，掃碼可觀看學(xué)習(xí).
編者
2025年6月
學(xué)堂在線配套慕課