目 錄
第一章課堂紀(jì)律亂了套/ 001
案例1我的課堂像菜市場 / 003
陳宇建議：新教師要自信、溝通、觀察、想辦法 / 004
于潔建議：有時(shí)候弱勢比強(qiáng)勢更好 / 007
案例2晚自修紀(jì)律的糾結(jié) / 012
于潔建議：坐班壓陣管課堂不是個(gè)好辦法 / 013
案例3課堂上有許多學(xué)生講話 / 016
于潔建議：了解原因，對癥下藥 / 017
第二章班級管理陷僵局 / 023
案例4不該發(fā)出的最后通牒 / 025
陳宇建議：己之所欲，亦慎施人 / 026
案例5我最沮喪的一天 / 031
于潔建議：做教育不能刻意 / 033
案例6我敗給了能言善辯的學(xué)生/ 035
陳宇建議：不可缺少的班級管理規(guī)則 / 037
案例7一年了，還是沒有改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣 / 040
陳宇建議：愛，依然是第一位的 / 041
第三章師生關(guān)系不融洽/ 045
案例8處分學(xué)生，解氣一時(shí)，愧疚一生 / 047
陳宇建議：處分是教育的新起點(diǎn)而不是終點(diǎn) / 049
案例9我把幽默建立在學(xué)生的痛苦之上 / 054
于潔建議：教育無小事 / 059
案例10我拿這個(gè)早熟的男生沒辦法 / 061
于潔建議：用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生 / 064
案例11家長在學(xué)校被氣得心臟病復(fù)發(fā) / 067
陳宇建議：什么是真正的尊重 / 070
第四章家校關(guān)系難和諧 / 075
案例12我竭盡全力，她還是輟學(xué)了 / 077
于潔建議：教師的努力需要正確的方向 / 080
案例13學(xué)生離家出走了，我卻什么也沒做 / 082
陳宇建議：不做三不班主任 / 087
案例14我的家訪總是失敗 / 093
于潔建議：讓家訪不再流于形式 / 095
案例15我怎么也走不進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界 / 103
陳宇建議：放下身段，才能做到真正的心無芥蒂 / 108
第五章教師威信樹不起 / 115
案例16調(diào)座位引發(fā)的風(fēng)波 / 117
于潔建議：平等、平和是師生最好的相處方式 / 119
案例17我被學(xué)生聯(lián)合罷免 / 123
于潔建議：教育如水 / 124
案例18成績第一名的班級被我?guī)С闪俗詈笠幻?/ 127
于潔建議：不了解、不理解學(xué)生，是失敗的關(guān)鍵所在 / 129
案例19我上課不扔粉筆頭，學(xué)生反而覺得沒勁了 / 134
陳宇建議：我們用什么吸引學(xué)生 / 135
于潔建議：讓教師的個(gè)性特長成為課堂教學(xué)的正能量 / 137
第六章教育不能太功利/ 141
案例20我給學(xué)生戴面具 / 143
于潔建議：檢查時(shí)大題小做，平時(shí)小題大做 / 144
案例21我沒有關(guān)注他的家庭 / 147
于潔建議：不要只關(guān)注學(xué)生的成績 / 150
案例22用非常規(guī)教育法制服尋釁滋事學(xué)生 / 154
陳宇建議：教育需要真正的智慧，而不是不擇手段 / 155
案例23?他就這樣自暴自棄了 / 161
于潔建議：教育不是過家家 / 162
第七章學(xué)生干部出問題/ 167
案例24刺猬班長讓我流淚 / 169
陳宇建議：威信不是靠說出來的 / 171
案例25意想不到的班級民主選舉 / 176
陳宇建議：民主之路漫漫，仍需上下求索 / 178
第八章特殊學(xué)生惹煩惱 / 183
案例26你別多管，她可能比現(xiàn)在要好得多 / 185
于潔建議：管與不管 / 188
案例27剃頭挑子一頭熱 / 193
陳宇建議：如何幫助不合群學(xué)生 / 194
案例28三個(gè)不開口，神仙難下手 / 200
陳宇建議：以心換心，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心 / 201
案例29遭遇霸王學(xué)生 / 206
陳宇建議：怎樣與老大式的學(xué)生打交道 / 207
后記：風(fēng)物長宜放眼量 / 215
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