第一輯 安頓好自己，為教育打上明亮的底色

保持敏感心，修煉鈍感力 / 003

工作，愛，以及自由 / 007

我42歲，亭亭玉立 / 010

當你準備好了，才能享受生命中的不確定 / 015

多反思自己，少抱怨別人，這是很難但很重要的事 / 019

不要在低層次里消耗自己 / 024

愛，自由，榜樣我的育兒關(guān)鍵詞 / 028

教育就是從幼人之幼到老人之老 / 034

第二輯 以熱愛為力量，向教育更深處漫溯

熱情，熱情，還是熱情！ / 043

寫給新老師：你的課堂為什么會低效？ / 049

給新老師的一些課堂管理建議 / 055

你所有的才華，都可以借教師這個職業(yè)發(fā)揮得淋漓盡致 / 064

縱然世界總在變化，但生活不會虧待那些不變的人 / 066

做個幽默的老師 / 069

老師，請記住，你的標準決定著你的行為 / 073

老師的眼里要容不下沙子 / 077

老師需要有全局思維 / 081

教育做得越久，我越不敢輕易評判對錯是非 / 085

老師，請給孩子多一點幫助，少一些評判 / 088

作為一名老師，只有課下非常努力，面對學生時才能顯得毫不費力 / 094

對自我要求太高的孩子，同樣需要幫助 / 097

讓孩子成為一個幸福的平凡人，應(yīng)該成為教育的底線 / 104

愛孩子從來不是一件簡單的事 / 109

第三輯 以理解為重心，讓教學走向扎實有效

有思考地教教材，適當使用PPT / 115

一年級，分層作業(yè)要慎重 / 121

先教課文還是先教生字？ / 126

說說拼音學習那點事兒 / 132

這樣教《對韻歌》，恕我不敢茍同 / 142

《葡萄溝》家常課教學設(shè)想 / 148

應(yīng)似飛鴻踏雪泥 / 156

以終為始的習作單元教學三下第五單元教學實踐及設(shè)想 / 166

語文園地怎么教？以二下語文園地二為例 / 176

五下第一單元古詩三首：詩人眼里的童年 / 192

干干凈凈教課文一年級《我多想去看看》教后記 / 198

習作單元背景下《金色的草地》課堂實踐 / 210

圍繞語文要素和課后習題展開教學設(shè)計三上《秋天的雨》 / 221

第四輯 以文化為引領(lǐng)，讓所有生命自由綻放

閑話校長 / 241

校長李末 / 248

性格溫和的人能不能做校長？ / 255

不要成為讓老師討厭的校長 / 259

三風一訓不應(yīng)只貼在墻上，也應(yīng)刻進心里 / 264

有一種幸福，叫我教的 / 267

我心中的最美大課間 / 274

所有的規(guī)則都要伴隨著解釋 / 278

專業(yè)，意味著自動化能力越來越強 / 283

學校是允許孩子犯錯的地方 / 287

工作中，絕大多數(shù)時候用不著發(fā)脾氣 / 291

不要讓班主任成為學校里最弱勢的群體 / 295

員工可以流動，究竟是私立學校的優(yōu)勢還是劣勢？ / 300