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四何問題與高階思維 本書著眼于小學數(shù)學課堂提問這一看似簡單卻十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),并以四何問題為研究重點,深入探究四何問題對培養(yǎng)小學生數(shù)學高階思維的積極作用。書中系統(tǒng)性地闡述四何問題在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用策略,并總結(jié)教學實踐中可能存在的問題,提出相應(yīng)的改進策略,期望可以為小學數(shù)學課堂教學實踐提供有價值的參考。
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