第一篇 新時(shí)代高校美育工作實(shí)踐探索
以大美育觀構(gòu)建高校美育新格局初探
新時(shí)代高校多元一體美育模式構(gòu)建：何以可能與何以可為
參與式美育介入藝術(shù)高校課程思政的價(jià)值構(gòu)建
高校美術(shù)館美育文化空間的探索與建構(gòu)以西安工商學(xué)院美術(shù)館為例
高師樂理與視唱練耳教學(xué)的美育向度
重慶市民辦高職院校美育發(fā)展現(xiàn)狀、問題與建議
新文科背景下鄉(xiāng)土文化遺產(chǎn)的高校美育課程模式構(gòu)建
新疆沙粒畫文化內(nèi)涵與傳承路徑研究
培育時(shí)代新人的高校美育實(shí)踐路徑探究
新時(shí)代藝術(shù)院系美育的思考與探索
高校文藝活動(dòng)育人路徑探微
基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的高校美育通識(shí)課大課教學(xué)模式探索以音樂鑒賞為例
元宇宙理念下的美育模式應(yīng)用
美育視域中的大學(xué)藝術(shù)場(chǎng)館及其建設(shè)路徑探索
城市紅色美育資源的跨媒介重構(gòu)與再造兼論上海大學(xué)美育實(shí)踐案例的路徑啟示
新時(shí)代高校公共藝術(shù)課程的美育路徑探索以東南大學(xué)為例
五維五化高校美育體系建設(shè)策略研究
第二篇 新時(shí)代中小學(xué)美育工作實(shí)踐探索
基于潮汕童謠的地方文化美育價(jià)值與運(yùn)用
以石育美：探索生活·實(shí)踐教育下的小學(xué)美育以南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)為例
小學(xué)美術(shù)單元整體教學(xué)的整分合模式架構(gòu)與教學(xué)實(shí)踐
義務(wù)教育藝術(shù)新三科師資隊(duì)伍建設(shè)的價(jià)值、困境與因應(yīng)策略
第三篇 學(xué)校美育課程與教學(xué)探索
地域性非遺融入新時(shí)代高校美育的路徑探究以青神竹編工藝融入美育課程為例
關(guān)于學(xué)校美育的思考與實(shí)踐路徑的探索
美育課程體系：概念厘清、支撐點(diǎn)與構(gòu)建
再論中醫(yī)藥類高校美育的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及提升路徑以北京中醫(yī)藥大學(xué)為例
完整的人的塑造 新文科建設(shè)背景下文學(xué)經(jīng)典改編戲劇創(chuàng)作教學(xué)的美育策略探賾
小空間舞蹈教學(xué)融入中華文化符號(hào)的建構(gòu)策略與教育價(jià)值
美育視域下公共藝術(shù)課戲曲鑒賞的教學(xué)創(chuàng)新探索
新時(shí)代應(yīng)用型高校美育教學(xué)體系探索與實(shí)踐
我國(guó)高校聲樂美育課程的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策
學(xué)前教育專業(yè)鋼琴?gòu)棾�教學(xué)中的美育融合研究
教育戲劇應(yīng)用于普通高校美育課程改革探索以上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)表演與表達(dá)課程為例