本書(shū)分為三個(gè)部分，分別是：人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)篇、理論教學(xué)篇和實(shí)踐教學(xué)篇。在人才培養(yǎng)篇，從新商科背景下雙創(chuàng)能力的旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的際需要和現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前旅游行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，以提高學(xué)生的綜合專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，分析了雙創(chuàng)人才、應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才的培養(yǎng)路徑。在理論教學(xué)篇，對(duì)旅游管理專業(yè)課程體系建設(shè)、專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題及為了解決這些問(wèn)題進(jìn)行改革策略進(jìn)行了研究，并結(jié)合當(dāng)下的課程思政教學(xué)構(gòu)建了基于課程思政的旅游管理教學(xué)課程體系。在實(shí)踐教學(xué)篇，主要從旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系與保障機(jī)制、實(shí)踐教學(xué)改革和實(shí)踐教學(xué)模式等方面進(jìn)行了探討。