本書稿是一本聚焦學(xué)校管理與教學(xué)實(shí)踐的專著。書稿共分為五章，分別是：喚醒自己，從教學(xué)實(shí)踐走向?qū)W校管理；喚醒教師，充滿教學(xué)激情；喚醒學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；校園建設(shè)，構(gòu)建“教”“學(xué)”生態(tài)；教學(xué)管理，努力創(chuàng)建農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。書稿以學(xué)校管理的內(nèi)在秩序?yàn)榛�礎(chǔ)，闡述了從教學(xué)實(shí)踐邁向?qū)W校管理的歷程，深入探討了如何細(xì)化管理層級、制度與信息化建設(shè)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校管理、家鄉(xiāng)家校合作等有關(guān)學(xué)校管理的各項(xiàng)研究與實(shí)踐成果。書稿強(qiáng)調(diào)梯度進(jìn)階，為創(chuàng)建農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校提供了思路與方法，對農(nóng)村教育進(jìn)行深入回眸與反思，具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。