本書主要涵蓋高等數學、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計、數學分析、運籌學、實變函數與泛函分析、近世代數、計算方法等相關大學開設課程的課程思政實踐探索，大學數學課程科目多，覆蓋學生數量大，在課程思政上的案例探索對于全國數學類學院教師的教學實施有參考價值，對大學生對于數學的學習和理解有輔助性意義。