韓國語視聽說教程（一、二、三、四）是系統(tǒng)教授韓國語聽說的基礎(chǔ)教材。本套教材的每一冊(cè)選取15個(gè)與生活相關(guān)的主題，第三冊(cè)共15課。本套書適用于大學(xué)韓國語專業(yè)1-3年級(jí)或1-4年級(jí)，以及韓國語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的初、中、高級(jí)別韓國語教學(xué)。內(nèi)容相當(dāng)于韓國語能力考試的初、中、高級(jí)聽力的難度。
本教程緊扣時(shí)代脈搏，廣泛涵蓋韓國社會(huì)的熱點(diǎn)話題、文化現(xiàn)象、科技前沿以及商務(wù)交流等諸多領(lǐng)域。從歷史人物到現(xiàn)代生活，從自然環(huán)境到音樂藝術(shù)，從科技進(jìn)步到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，每一個(gè)話題都精心挑選，旨在使學(xué)習(xí)者在提升語言能力的同時(shí)，深入了解韓國的社會(huì)文化內(nèi)涵與時(shí)代發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)跨文化交流的敏銳度與適應(yīng)性。同時(shí)努力在每一個(gè)主題上實(shí)現(xiàn)“語言、認(rèn)知、思維”三位一體的教學(xué)設(shè)計(jì)。如在第五課節(jié)日與文化中，從介紹韓國傳統(tǒng)節(jié)日的語言表達(dá)切入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、比較中韓傳統(tǒng)節(jié)日文化中的差異，進(jìn)而展開對(duì)“文化共同體”的辯證思考。
張國強(qiáng) 【總主編】【中國】【現(xiàn)當(dāng)代】
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現(xiàn)任大連外國語大學(xué)副校長、韓國語學(xué)院教授；教育部高等學(xué)校非通用語種類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員；中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)中韓文學(xué)與文化比較研究會(huì)副會(huì)長。主要研究方向?yàn)橥庹Z教育、韓國語教學(xué)、朝鮮半島區(qū)域國別研究。主持完成國家社科基金項(xiàng)目、韓國韓國學(xué)中央研究院課題、韓國文學(xué)翻譯院課題等國家級(jí)和國際橫向課題4項(xiàng)；主持完成省級(jí)以上教學(xué)改革研究項(xiàng)目5項(xiàng)。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇，撰寫和參編學(xué)術(shù)專著3部、譯著2部�，F(xiàn)為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（朝鮮語）負(fù)責(zé)人、國家級(jí)一流本科課程 “韓國文化” 負(fù)責(zé)人、遼寧省本科教學(xué)名師，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。在北京大學(xué)出版社出版國家級(jí)一流本科課程配套教材1部。
徐俊，鄭杰【主編】【中國】【現(xiàn)當(dāng)代】
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大連外國語大學(xué)韓國語學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。韓國外國語大學(xué)國語國文專業(yè)博士，主要研究領(lǐng)域?yàn)橹许n翻譯。主持國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)各類項(xiàng)目8項(xiàng)，撰寫學(xué)術(shù)專著2部，主編教材3部，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。曾榮獲遼寧省教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，遼寧省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
目 錄
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