如何以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，以縣為單位，在鄉(xiāng)村賡續(xù)中華文脈、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，如何用文化賦能鄉(xiāng)村，是亟須面對(duì)的時(shí)代命題。 中華文化的根脈在鄉(xiāng)村，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)無(wú)法繞開(kāi)鄉(xiāng)村文化。鄉(xiāng)村振興，文化先行。在行政和產(chǎn)業(yè)資源相對(duì)薄弱的鄉(xiāng)村，文化成為其后發(fā)優(yōu)勢(shì)所在。具體來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)村文化可以從傳統(tǒng)文化、紅色文化、綠色文化三個(gè)方面展開(kāi)。同時(shí)，縣域是中國(guó)國(guó)家政權(quán)組織體系中的基礎(chǔ)層級(jí)，沒(méi)有縣域振興就不會(huì)有鄉(xiāng)村振興。因此文化賦能鄉(xiāng)村需要從縣域?qū)用孢M(jìn)行探索。 本報(bào)告從河南省光山縣這個(gè)“麻雀”入手，總結(jié)文化賦能鄉(xiāng)村的縣域探索的一部分好的經(jīng)驗(yàn)、思路和啟示，并針對(duì)其在青年發(fā)展、三產(chǎn)融合和兒童友好三個(gè)方面暴露出的問(wèn)題和不足提出了進(jìn)一步發(fā)展的建議。