本書共分為三大部分。第一部分為基礎(chǔ)理論研究。以界定情感、情感教育的基本內(nèi)涵為切入點(diǎn)，在闡明情感教育的必要性基礎(chǔ)上重點(diǎn)論述了高校思政課情感教育的重要意義與基本內(nèi)涵。第二部分為情感教育目標(biāo)構(gòu)建。闡述了高校思政課情感教育目標(biāo)構(gòu)建的重要意義和基本原則，從七個(gè)方面論述新時(shí)代高校思政課情感教育目標(biāo)構(gòu)建的問題導(dǎo)向，并從多個(gè)維度對新時(shí)代高校思政課情感教育目標(biāo)體系進(jìn)行了構(gòu)建。第三部分為應(yīng)用研究。采取問卷調(diào)查的方式對高校思政課情感教育學(xué)情、實(shí)施進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，并著重從不同角度探討了高校思政課情感教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。