本書(shū)面向國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)需求與鄉(xiāng)村振興人才需求，探索基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐。通過(guò)分析新時(shí)代背景下的生態(tài)學(xué)課程要求，闡述生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興與生態(tài)學(xué)之間的聯(lián)系，構(gòu)建新時(shí)代背景下融入了生態(tài)文明教育理念和鄉(xiāng)村振興要求的，以課堂教學(xué)滲透性教育、生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與生態(tài)文明、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐教育、創(chuàng)新型&探究性研究、自然體驗(yàn)式教育、案例分析及咨政報(bào)告法等多種方法混合的教學(xué)案例構(gòu)建基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)課程體系，并探討了高校生態(tài)化課堂構(gòu)建的途徑。