本書分析了新時代大學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，從新質(zhì)生產(chǎn)力視角出發(fā)，提出大學(xué)生心理健康教育的理論創(chuàng)新、路徑創(chuàng)新、課程體系創(chuàng)新方向，提倡營造和優(yōu)化校園心理服務(wù)文化，以社會實(shí)踐為基礎(chǔ)、融合多學(xué)科知識，全方位、多層次地提升高校心理健康教育工作的質(zhì)量和效率。智能化、個性化和全流程的心理健康教育需要依托于新質(zhì)生產(chǎn)力，特別是大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和萬物互聯(lián)等新興技術(shù)的發(fā)展。