本書(shū)圍繞課程思政理念在初中英語(yǔ)教學(xué)中的理論闡述以及應(yīng)用與實(shí)踐展開(kāi)。本書(shū)基于對(duì)“課程思政、初中英語(yǔ)教學(xué)、初中英語(yǔ)課程思政”三大主題研究現(xiàn)狀的考察，首先解讀了課程思政理念的起源、發(fā)展、內(nèi)涵，闡明了課程思政在新時(shí)代教育環(huán)境中的重要性和意義；進(jìn)而剖析了當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，指出初中英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的問(wèn)題和不足，提出了一系列旨在將課程思政有效融入初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略和方法。為了增強(qiáng)理論的說(shuō)服力和實(shí)踐的指導(dǎo)性，本書(shū)還列舉了一些基于實(shí)際教學(xué)的案例分析和實(shí)證研究，并對(duì)基于課程思政理念的初中英語(yǔ)教學(xué)未來(lái)的發(fā)展前景進(jìn)行了展望。