本書基于“思想政治課程與教學(xué)論”的課程性質(zhì)和課程定位，對課程思政進行整體設(shè)計，將培養(yǎng)具有“四有”好教師和“六要”思政教師的理想信念，踐行教育家精神的卓越思政教師確立為課程思政目標(biāo)，構(gòu)建“一信四維”課程思政體系。同時，深入挖掘本課程各章節(jié)蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，確立了政治認同、家國情懷、理想信念、法治意識、教育情懷、道德情操、素養(yǎng)導(dǎo)向等課程思政主題元素。構(gòu)建起“思想政治課程與教學(xué)論”課程思政整體框架，探索出“思想政治課程與教學(xué)論”課程思政教育的融入途徑，如案例式、滲透式等。并對“思想政治課程與教學(xué)論”課程思政建設(shè)進行了總結(jié)與具體的教學(xué)設(shè)計，具有較好的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值。