本書從生成語法的角度探討兒童語言習(xí)得。全書緊緊圍繞語言習(xí)得的邏輯問題和發(fā)展問題展開討論，由五大模塊共九個章節(jié)構(gòu)成。書中各章節(jié)包括閱讀拓展及章節(jié)練習(xí)，附錄增設(shè)了國際音標(biāo)和部分實驗方法總結(jié)。