隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的快速發(fā)展，健康中國戰(zhàn)略的持續(xù)深入，人民對健康服務(wù)的需求日益增加，提出以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)多學(xué)科交叉復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才，突出體現(xiàn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)過程中的創(chuàng)新型、科技型和綜合化的教育新理念。根據(jù)社會的現(xiàn)實(shí)需求和國家的教育政策，本書將醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才定位為能為人民提供生命全周期、健康全過程醫(yī)療服務(wù)的綜合型復(fù)合型人才，并從行業(yè)需求、人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量三個層面出發(fā)，重點(diǎn)解決醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)對醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新需求，新時代賦予醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)新模式，以及醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價新內(nèi)容的問題，希望改變當(dāng)前以單學(xué)科為主的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建形成一套科學(xué)的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案。