《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》(第三版)采用專項(xiàng)語(yǔ)言技能訓(xùn)練與綜合語(yǔ)言能力培養(yǎng)相結(jié)合的第二語(yǔ)言教學(xué)及教材編寫模式。全套教材分為三個(gè)層級(jí)、六個(gè)系列,即縱向分為初、中、高三個(gè)層級(jí),橫向分為綜合、口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫作、初級(jí)讀寫六個(gè)系列。其中,綜合系列為主干教材,口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫作、初級(jí)讀寫系列為配套教材。
本教材以提高學(xué)習(xí)者聽(tīng)解高級(jí)漢語(yǔ)的能力為宗旨,分為練習(xí)與活動(dòng)和文本與答案兩個(gè)分冊(cè),共28課。課文內(nèi)容緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,如涉及生活常識(shí)、人生故事、社會(huì)問(wèn)題、百科知識(shí)、新聞、訪談、小說(shuō)、學(xué)術(shù)演講等,意在使學(xué)習(xí)者盡可能多地接觸各種各樣的語(yǔ)言材料。
每課由任務(wù)前、任務(wù)中、任務(wù)后三部分構(gòu)成。任務(wù)前:通過(guò)暢所欲言圖示生活填寫調(diào)查表等板塊充分熱身,激活背景知識(shí),掃除語(yǔ)言障礙,以提高聽(tīng)懂內(nèi)容的比例。任務(wù)中:通過(guò)由淺入深的練習(xí),逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)課文的理解。任務(wù)后:深化內(nèi)容,聚焦形式,既有對(duì)課內(nèi)話題的討論,也有對(duì)本課所學(xué)語(yǔ)言形式的鞏固練習(xí)。
學(xué)完本教材,學(xué)習(xí)者能夠聽(tīng)懂話題廣泛、內(nèi)容及語(yǔ)言較為復(fù)雜的文章、對(duì)話、討論或發(fā)言;對(duì)于各種場(chǎng)合中的社會(huì)專題、語(yǔ)言文字、一般評(píng)論、社交禮儀、心理情感、專業(yè)課程、科技、文化等話題,能夠概括要點(diǎn),準(zhǔn)確把握細(xì)節(jié),理解邏輯結(jié)構(gòu),分析和推斷所含的信息;能夠在語(yǔ)境中理解未確知詞語(yǔ)的意思,聽(tīng)懂略帶口音的普通話,并具備邊聽(tīng)邊做簡(jiǎn)單記錄和根據(jù)記錄較為完整地復(fù)述所聽(tīng)到內(nèi)容的能力。
◎ 圍繞精心設(shè)計(jì)的聽(tīng)力材料,有編排、有層次地進(jìn)行透徹的聽(tīng)力訓(xùn)練
◎ 加大聽(tīng)的訓(xùn)練力度,整篇聽(tīng)、分段聽(tīng)、整句聽(tīng)相結(jié)合,聽(tīng)音頻和聽(tīng)教師朗讀相結(jié)合
◎ 聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,將教學(xué)內(nèi)容延伸到生活中去
◎ 聽(tīng)考結(jié)合,每課最后的練習(xí)模擬HSK聽(tīng)力考試中的語(yǔ)篇訓(xùn)練
李泉(主編),中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院教授、博導(dǎo)。兼任全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、北京市語(yǔ)言學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《語(yǔ)言文字應(yīng)用》等多種期刊編委。