序
半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)境內(nèi)的出土文獻(xiàn)與古文字資料呈井噴式面世，讓我們從此進(jìn)入了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。新發(fā)現(xiàn)自然會(huì)帶來(lái)新學(xué)問(wèn)。一方面出土文獻(xiàn)與古文字研究學(xué)科本身越分越細(xì)，研究越來(lái)越深入；一方面出土文獻(xiàn)與古文字研究爲(wèi)相關(guān)學(xué)科帶來(lái)了很多新史料和新語(yǔ)料，促使歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科也爲(wèi)因應(yīng)這種形勢(shì)作出了很多調(diào)整和改變。撲面而來(lái)的大量的出土文獻(xiàn)與古文字資料讓我們應(yīng)接不暇，極大地顛覆了我們以往對(duì)古代的一些認(rèn)知，讓我們?cè)趥魇赖浼�之外，看到了更多、更真�?shí)、更細(xì)微的古代世界的真相。
面對(duì)如此多的出土文獻(xiàn)與古文字資料，如何看待傳世文獻(xiàn)與出土文獻(xiàn)的關(guān)係，在研究中應(yīng)該以誰(shuí)爲(wèi)主，或偏重哪一方，怎樣理解王國(guó)維二重證據(jù)法在研究中的具體運(yùn)用，是文史研究者都必須面對(duì)的重要問(wèn)題。在這方面，學(xué)科立場(chǎng)有時(shí)表現(xiàn)得很鮮明。在很多研究出土文獻(xiàn)的學(xué)者看來(lái)，因爲(wèi)很多出土文獻(xiàn)時(shí)代更早，又多是共時(shí)資料，未經(jīng)後人改動(dòng)，所以更爲(wèi)可靠，故常常抱著用出土文獻(xiàn)修正傳世文獻(xiàn)的單向思維，一切以出土文獻(xiàn)爲(wèi)準(zhǔn)；而很多以傳世文獻(xiàn)爲(wèi)主要研究材料的學(xué)者，因?qū)Τ鐾廖墨I(xiàn)不熟，誤以爲(wèi)出土文獻(xiàn)飣餖瑣碎，隻言片語(yǔ)，不足以撼動(dòng)傳世文獻(xiàn)的主體地位，凡遇到出土文獻(xiàn)與傳世文獻(xiàn)不合之處，要麼疑僞，要麼選擇忽視。在我看來(lái)，這兩種傾向都是不可取的。其實(shí)拋開(kāi)具體的出土文獻(xiàn)，不考慮文本時(shí)代和文本性質(zhì)等因素，出土文獻(xiàn)與傳世文獻(xiàn)之間難分軒輊，自然談不上以誰(shuí)爲(wèi)主或偏重哪一方的問(wèn)題。正確的做法是具體材料具體對(duì)待，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)尺，更沒(méi)有一個(gè)通用的態(tài)度。
西北漢簡(jiǎn)是20世紀(jì)四大發(fā)現(xiàn)之一，帶來(lái)了西北漢簡(jiǎn)研究這一門(mén)新學(xué)問(wèn)，這是新發(fā)現(xiàn)帶來(lái)新學(xué)問(wèn)的典型範(fàn)例。雖然西北漢簡(jiǎn)內(nèi)容稍顯單質(zhì)化，但因爲(wèi)數(shù)量龐大，仍可爲(wèi)我們提供一幅漢代西北屯戍的壯闊圖景。西北漢簡(jiǎn)研究涉及漢代的歷史、文字、詞彙、政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、法律、民族、醫(yī)藥、畜牧、交通、宗教、民俗、物産等，可以説包羅萬(wàn)象，豐富多彩。當(dāng)今有關(guān)漢代的研究，如果沒(méi)有漢簡(jiǎn)（以西北漢簡(jiǎn)爲(wèi)主）的介入，總感覺(jué)缺少點(diǎn)甚麼。漢簡(jiǎn)加上漢代的考古資料，包括遺跡、實(shí)物和圖像，組成了與傳世漢代文獻(xiàn)相比並的二重證據(jù)的一方，與傳世漢代文獻(xiàn)一起，如鳥(niǎo)之兩翼、門(mén)之兩扇、車(chē)之兩輪，構(gòu)成了漢代研究資料的基本框架。在這一框架下進(jìn)行的研究，才能稱(chēng)得上是科學(xué)立體的、與時(shí)代相稱(chēng)的研究。
如果用美術(shù)形式來(lái)比喻傳世的漢代文獻(xiàn)資料與漢簡(jiǎn)資料的不同，則傳世的漢代文獻(xiàn)資料有時(shí)猶如美術(shù)形式中的速寫(xiě)，可以只畫(huà)出人體或人臉的輪廓，甚至臉上的器官等細(xì)節(jié)都可以省略，而漢簡(jiǎn)資料有時(shí)猶如美術(shù)形式中的工筆畫(huà)，可以具體而微、纖毫畢現(xiàn)。我們既需要可省略細(xì)節(jié)、僅能看出動(dòng)態(tài)趨向或男女胖瘦的整體面貌，也需要看到人鮮活生動(dòng)的姿態(tài)和眉目清晰的面容。
任攀的《漢代馬料漢簡(jiǎn)所見(jiàn)茭草研究》一書(shū)，就是利用西北漢簡(jiǎn)資料描摹漢代歷史畫(huà)卷的一幅工筆畫(huà)。這是一個(gè)典型的以小博大小題大做的選題。作者選取了西北漢簡(jiǎn)中的茭草這一小物品，把它放到漢代歷史的放大鏡下，將所有可以與茭草産生交集的資料都鋪陳開(kāi)來(lái)，一一加以展示和分析，涉及很多以往不清楚的細(xì)節(jié)，猶如掀開(kāi)了漢代歷史面容上的一條皺褶，讓我們看到了這條皺褶中隱藏著的往古軼事和歲月留痕。作者收集資料宏富，參考借鑒周備，如談馬和馬廄的部分，充分吸收了動(dòng)物考古學(xué)的新見(jiàn)和考古圖像上的素材，論述茭的章節(jié)，又適當(dāng)借鑒了生物學(xué)、植物學(xué)的成果，使得結(jié)論顯得更爲(wèi)豐滿(mǎn)有趣，一定程度上避免了僅靠漢簡(jiǎn)資料論述的乾癟和乏味。
若一定要挑不足，那就是整體上看名物考證的味道較濃，雖然也廣泛涉及漢代的歷史細(xì)節(jié)，如職官制度、烽燧制度等，但是深入的歷史視角的論述還需補(bǔ)充，所論問(wèn)題在與漢代歷史大勢(shì)的融合上也需給予考量。
任攀基礎(chǔ)本來(lái)偏弱，但他沉潛踏實(shí)，肯於吃苦。讀碩期間爲(wèi)節(jié)省時(shí)間和看書(shū)方便，他長(zhǎng)期住在中心的一間辦公室中。通過(guò)幾年時(shí)間的苦熬，生生從古文字的小白，淬煉成了一名漢簡(jiǎn)研究的成手。其間經(jīng)歷的清苦，恐怕很難向外人道。除了苦學(xué)，他還自學(xué)掌握了很多電腦技術(shù)，中心的服務(wù)器管理以及各位老師的電腦問(wèn)題，大都由他幫助解決。近些年又開(kāi)始關(guān)注人工智能，爲(wèi)中心在這方面的建設(shè)和開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)了無(wú)可替代的心力。同時(shí)他還兼任了中心的很多其他事務(wù)，任勞任怨，無(wú)私付出，深得中心各位老師的信任。
這本《漢代馬料：　漢簡(jiǎn)所見(jiàn)茭草研究》，是任攀的博士論文，今年經(jīng)過(guò)修訂，終於將面世出版了。這是任攀出版的第一部學(xué)術(shù)著作，對(duì)他來(lái)説非常重要，我作爲(wèi)老師自然也非常高興，故不揣簡(jiǎn)陋，縷述如上，權(quán)充爲(wèi)序。

劉釗2025年9月於上海書(shū)馨公寓索然居

後記
小書(shū)由我的博士學(xué)位論文《漢簡(jiǎn)所見(jiàn)的茭》修改而成，只能算是完成了劉釗師原本給我選定的題目漢簡(jiǎn)名物詞彙證圖釋裏的一個(gè)研究專(zhuān)題。迄今爲(wèi)止，我仍在做這方面的研究並努力拓展，如果説還有些成績(jī)的話(huà)，首先要感謝劉師引我入門(mén)，並指示方向。
我2009年考入復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心攻讀碩士學(xué)位，蒙劉師不棄，收入門(mén)下。劉師常常耳提面命、諄諄教導(dǎo)，並指定我做漢簡(jiǎn)方面的研究。2012年，我完成了碩士論文《居延漢簡(jiǎn)釋文校訂及相關(guān)問(wèn)題研究（居延舊簡(jiǎn)部分）》之後繼續(xù)跟隨劉師攻讀博士學(xué)位。在決定做漢簡(jiǎn)名物詞研究之前，我曾圍繞兩個(gè)選題做了一些工作。在我博士入學(xué)之初，劉師就指導(dǎo)我結(jié)合中華字庫(kù)工程第四包金文的搜集與整理的工作需要，以秦漢魏晉金文整理與研究爲(wèi)題撰寫(xiě)學(xué)位論文，並負(fù)責(zé)子課題秦漢魏晉金文的搜集與整理。後來(lái)我仔細(xì)研讀徐正考先生的《漢代銅器銘文綜合研究》一書(shū)，感到以我當(dāng)時(shí)的眼界、水平很難在研究上有所推進(jìn)，就想在字庫(kù)工作之外，仍在碩士期間比較熟悉的漢簡(jiǎn)方面找題目。我2011年撰寫(xiě)《敦煌漢簡(jiǎn)中有關(guān)漢代秩級(jí)真二千石的新發(fā)現(xiàn)》（後發(fā)表在《史學(xué)月刊》2013年第5期）以後就對(duì)職官制度産生興趣，於是就想研究漢簡(jiǎn)所見(jiàn)名目繁多的基層小吏在社會(huì)生活、政治體制中發(fā)揮的作用，也有意模仿嚴(yán)耕望先生的《秦漢地方行政制度》、閻步克先生的《品位與職位：　秦漢魏晉南北朝官階制度研究》，全盤(pán)梳理、分析相關(guān)的基礎(chǔ)史料和出土資料。後來(lái)看到惠翔宇先生的碩士論文《漢代少吏與社會(huì)研究》，我又感到以自己在秦漢史方面的積累很難在兩三年內(nèi)寫(xiě)出像樣的論文，這才又跟劉師商定做漢簡(jiǎn)名物詞研究。
劉師最初的意見(jiàn)是要我先編個(gè)漢簡(jiǎn)名物詞詞典，全面梳理名物詞的條目，分好類(lèi)，每個(gè)條目寫(xiě)400字左右的解説，研究方面就看能否發(fā)現(xiàn)好題目來(lái)寫(xiě)。這顯然是個(gè)既能託底、又能拓展的好題目。但是一上手準(zhǔn)備，我就發(fā)現(xiàn)工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)估。從當(dāng)時(shí)已公布漢簡(jiǎn)中找出名物詞分類(lèi)彙總、撰寫(xiě)詞條本來(lái)就需要投入大量時(shí)間精力，而看材料過(guò)程中我又常常被感興趣的問(wèn)題吸引，衍生出不少工作支綫，耽誤了主綫工作的進(jìn)展。加上我同時(shí)還要處理字庫(kù)、網(wǎng)站的一些日常工作，遇到問(wèn)題也往往要花費(fèi)不少時(shí)間來(lái)解決。兩三年下來(lái)，我常常感到心力交瘁，完全沒(méi)有讀書(shū)、寫(xiě)作的狀態(tài)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在協(xié)調(diào)讀書(shū)、寫(xiě)作以及日常工作方面的能力還很欠缺，既想按照興趣讀書(shū)，又想寫(xiě)出像樣的論文，還想在日常工作中盡力不留遺憾，在能力、效率不提升的情況下，只能更多地投入時(shí)間，但往往很多時(shí)間又被緊急的事情擠占。學(xué)制畢竟有年限，我自己也不想一拖再拖，所以向劉師説明遇到的困難，申請(qǐng)把手頭工作交接後留出一段時(shí)間專(zhuān)心寫(xiě)作學(xué)位論文，劉師都給予了理解和支持，這是我非常感激的。
開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)作學(xué)位論文後，我擬訂了若干研究專(zhuān)題作爲(wèi)論文主體內(nèi)容，後來(lái)又決定集中寫(xiě)作一個(gè)專(zhuān)題，試圖用小題大做的辦法將名物詞研究相關(guān)的領(lǐng)域、方法儘量都過(guò)一遍，爭(zhēng)取把一個(gè)問(wèn)題徹底吃透。博士論文選題常常遇到選擇大題目還是小題目的問(wèn)題。大題目的好處是全面摸清家底，打牢基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，可以更好地把握以後的用力方向。小題目的好處是可以集中精力深入挖掘，竭澤而漁，心領(lǐng)神會(huì)，或許有助於日後舉一反三、觸類(lèi)旁通。以我的性格，似乎更喜歡後一類(lèi)。當(dāng)然客觀上由於基礎(chǔ)不牢、時(shí)間緊迫，選擇小題大做也是不得已而爲(wèi)之。
要感謝的是，中心諸位老師在預(yù)答辯前後給了諸多修改意見(jiàn)，學(xué)位論文評(píng)審專(zhuān)家給出全優(yōu)評(píng)價(jià)，答辯委員會(huì)專(zhuān)家王子今老師（答辯主席）、董蓮池老師、白於藍(lán)老師、汪少華老師、施謝捷老師也給予肯定和鼓勵(lì)，讓我順利拿到博士學(xué)位，開(kāi)啓下一段人生旅程。
博士畢業(yè)後，我到清華大學(xué)跟隨黃德寬師做博士後研究，出站報(bào)告和申報(bào)課題仍沿著名物詞研究的方向進(jìn)行拓展。雖然劉釗師多次敦促早些將博士論文修定出版，但我總是感到當(dāng)時(shí)寫(xiě)作倉(cāng)促，有不少錯(cuò)誤尚沒(méi)有能力發(fā)現(xiàn)和修正，於是先後參加了侯旭東老師、徐世虹老師組織的簡(jiǎn)牘研讀班，想多瞭解一些秦漢史方面的研究後再修訂博士論文。博士論文的一部分也曾在侯旭東老師組織的研讀班上宣讀討論，在場(chǎng)師友提出的指導(dǎo)意見(jiàn)也讓我受益良多。
算起來(lái)，博士畢業(yè)已經(jīng)七年了，但集中修改博士論文的時(shí)間並不多，只能是完成手頭任務(wù)後抽出一些時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)地修改一些。書(shū)中第一章修改增補(bǔ)最多，也補(bǔ)充了不少圖片。其他章節(jié)主要是增補(bǔ)新出漢簡(jiǎn)資料和相關(guān)研究，對(duì)一些錯(cuò)誤的解説和表述作了修正或刪減。懸泉漢簡(jiǎn)陸續(xù)公布後，又對(duì)照?qǐng)D版對(duì)論文中引用到的懸泉漢簡(jiǎn)釋文作了校訂。
博士論文寫(xiě)作修改過(guò)程中，常常感到自己知識(shí)上的匱乏，也爲(wèi)不斷補(bǔ)充新知感到欣喜，遺憾的是沒(méi)有足夠的時(shí)間發(fā)掘、解決材料中涉及的所有問(wèn)題，只能留待他日，也很希望讀者多多批評(píng)指正。
這是我出版的第一本小書(shū)。感謝劉釗師賜序，感謝中心資助出版，感謝中西書(shū)局田穎女士、楊珂女士的幫助。
寫(xiě)作後記時(shí)真是思緒萬(wàn)千，求學(xué)路上諸多幫助過(guò)我、鼓勵(lì)過(guò)我的親朋師友不斷浮現(xiàn)在眼前。此刻尤爲(wèi)感念的是裘錫圭先生和裘師母董巖女士。二老關(guān)心我的博士論文寫(xiě)作，我也曾在電話(huà)中向裘先生簡(jiǎn)要彙報(bào)論文的主要內(nèi)容。2018年春節(jié)期間，我由於趕寫(xiě)論文留在學(xué)校，裘師母在除夕前一天叫我到家拿了塊蛋糕回校吃。答辯前一天，裘師母打電話(huà)叮囑我早點(diǎn)休息，説這樣第二天答辯才會(huì)有好精神。每每想起這些場(chǎng)景，心底都涌現(xiàn)出溫暖和傷感。
匆匆不能盡言。再次對(duì)我的父母、老師以及所有關(guān)心、支持我的師友表示真誠(chéng)的感謝！也衷心祝願(yuàn)你們身體康健、平安喜樂(lè)！

2025年8月18日寫(xiě)於復(fù)旦大學(xué)光華樓