在這個(gè)信息如洪流般奔涌、社會(huì)發(fā)展日新月異的時(shí)代，青少年正處于成長(zhǎng)的十字路口，常常陷人認(rèn)知的迷霧之中:為何自己真心待人，卻換來(lái)他人的誤解?為何明明拼盡了全力，卻得不到應(yīng)有的認(rèn)可?其實(shí)，這些困惑大多源于社會(huì)生活中那些大家心照不宣、默默遵守卻未曾明說(shuō)的法則。
本書(shū)以生動(dòng)的漫畫(huà)搭配通俗易懂的文字，將這些對(duì)為人處世大有裨益的社會(huì)規(guī)則進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，旨在助力青少年成長(zhǎng)，為他們未來(lái)適應(yīng)社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
書(shū)中提及的原理、定律和法則，主要源自心理學(xué)、管理學(xué)和自然科學(xué)這三大知識(shí)體系。像巴納姆效應(yīng)、旁觀者效應(yīng)、登門(mén)檻效應(yīng)均源自20世紀(jì)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究;墨菲法則、木定律、二八法則則出自西方管理學(xué)理論;多米諾現(xiàn)象、蝴蝶效應(yīng)則是自然科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。
有調(diào)查表明，許多校園沖突的根源在于傳播扭曲效應(yīng)、旁觀者效應(yīng)所引發(fā)的集體沉默現(xiàn)象，在各類(lèi)校園事件中也頻繁出現(xiàn)。基于這些真實(shí)且普遍存在的痛點(diǎn)，本書(shū)提出了獨(dú)特的理論漫畫(huà)化創(chuàng)作理念--借助具體案例，將各種抽象理論轉(zhuǎn)化為貼近青少年生活的場(chǎng)景，讓這些理論在矛盾爭(zhēng)執(zhí)、社團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)、課堂展示等真實(shí)情境中變得鮮活具體。文中的每個(gè)案例后面還附有切實(shí)可行的實(shí)踐策略方便青少年在日常生活中加以運(yùn)用，
本書(shū)不僅是解開(kāi)青少年成長(zhǎng)謎題的鑰匙，更是一套助力青少年成長(zhǎng)的實(shí)用系統(tǒng)。真正的成長(zhǎng)并非讓孩子被動(dòng)地適應(yīng)規(guī)則，而是教他們掌握規(guī)則背后的底層邏輯，在紛繁復(fù)雜的世界中走出屬于自己的破局之路。