《亞美尼亞文化教育研究》系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目一帶一路沿線國(guó)家文化教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)雙一流 建設(shè)標(biāo)志性項(xiàng)目一帶一路國(guó)家文化教育研究的課題研究成果之一。內(nèi)容包括亞美尼亞的國(guó)情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政,以及中國(guó)-亞美尼亞教育交流等。本書從不同方面、不同維度論述亞美尼亞教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)行體系、教育政策、發(fā)展戰(zhàn)略、相關(guān)法規(guī)、治理模式與師資隊(duì)伍等,為讀者了解亞美尼亞的文化教育概貌提供窗口和視角,具有較高的學(xué)術(shù)性和可讀性,有助于廣大教育理論研究者和實(shí)踐者、比較教育研究者、區(qū)域國(guó)別教育研究者和對(duì)相關(guān)內(nèi)容感興趣的讀者了解亞美尼亞的教育特色,并對(duì)中國(guó)教育改革和發(fā)展提供參考與建議、思考與啟迪。
一帶一路國(guó)家文化教育大系圖書內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、資料新穎、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明、分析透徹,兼顧學(xué)術(shù)性與可讀性。大系按不同專題深入解讀72個(gè)一帶一路國(guó)家文化與教育狀況。
賀陽(yáng),北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)亞洲學(xué)院亞美尼亞語(yǔ)專業(yè)教研室主任,講師,畢業(yè)于亞美尼亞埃里溫國(guó)立大學(xué),語(yǔ)文學(xué)碩士。主要研究方向?yàn)閬喢滥醽喺Z(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、亞美尼亞文化、跨文化交際。出版專著《亞美尼亞文化教育研究》,編著《亞美尼亞語(yǔ)講中國(guó)文化》,譯著《亞美尼亞童話集》。
劉可心,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)亞洲學(xué)院講師,畢業(yè)于亞美尼亞阿博維揚(yáng)國(guó)立師范大學(xué),教育學(xué)碩士。主要研究方向?yàn)閬喢滥醽單膶W(xué)、古典亞美尼亞文化。出版專著《亞美尼亞文化教育研究》,編著《亞美尼亞語(yǔ)講中國(guó)文化》。
萬(wàn)佳樂,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生,本科畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)亞洲學(xué)院亞美尼亞語(yǔ)專業(yè)。曾受國(guó)家留學(xué)基金資助,赴亞美尼亞公派留學(xué)。主要研究方向?yàn)閬喢滥醽喐叩冉逃、研究生教育、非通用語(yǔ)人才培養(yǎng)等。出版專著《亞美尼亞文化教育研究》。