第一章 高校課程思政建設(shè)的基礎(chǔ)理論

第一節(jié) 問(wèn)題的由來(lái)與核心概念

第二節(jié) 高校課程思政建設(shè)的理論基礎(chǔ)

第三節(jié) 高校課程思政建設(shè)的必要性

第二章 社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的高校課程思政建設(shè)

第一節(jié) 從革命到建設(shè)： 社會(huì)主義制度的建立與艱辛探索

第二節(jié) 又紅又專的社會(huì)主義事業(yè)接班人育人目標(biāo)的確立

第三節(jié) 高校課程思政建設(shè)的探索與曲折

第三章 改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的高校課程思政建設(shè)

第一節(jié) 改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)： 中國(guó)社會(huì)的偉大轉(zhuǎn)折與發(fā)展

第二節(jié) 社會(huì)主義 四有 新人育人目標(biāo)的提出與深化

第三節(jié) 高校課程思政建設(shè)的恢復(fù)、 挫折、 調(diào)整與創(chuàng)新

第四章 中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的高校課程思政建設(shè)

第一節(jié) 新時(shí)代新征程： 中國(guó)特色社會(huì)主義推動(dòng)社會(huì)深刻轉(zhuǎn)型

第二節(jié) 堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人育人要求的確立

第三節(jié) 高校課程思政建設(shè)全面推進(jìn)

第五章 新中國(guó)成立以來(lái)高校課程思政建設(shè)的成效、 特點(diǎn)、 經(jīng)驗(yàn)與不足

第一節(jié) 高校課程思政建設(shè)的成效

第二節(jié) 高校課程思政建設(shè)的特點(diǎn)

第三節(jié) 高校課程思政建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)

第四節(jié) 高校課程思政建設(shè)存在的不足

第六章 新中國(guó)成立以來(lái)高校課程思政建設(shè)的啟示

第一節(jié) 堅(jiān)守社會(huì)本位與個(gè)體本位相結(jié)合的建設(shè)理念

第二節(jié) 遵循整合性、 系統(tǒng)性、 特色性的原則

第三節(jié) 堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造與專業(yè)課教學(xué)融合與平衡的目標(biāo)

第四節(jié) 采用系統(tǒng)性的實(shí)施路徑與方法

參考文獻(xiàn)