本書以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的生活化、游戲化、全面性原則，深研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合孤獨癥兒童的學(xué)習(xí)特點和行為模式以及多年開展孤獨癥兒童在園一日活動的探索實踐匯編而成，涵蓋幼兒一日活動中五類基本活動，即入園與離園、生活活動、教學(xué)活動、戶外活動和游戲活動，重點聚焦在每個環(huán)節(jié)的活動流程和操作指導(dǎo)上，直擊孤獨癥兒童開展一日活動的重點和難點。我們從孤獨癥兒童實際出發(fā)，針對不同能力階段的兒童提供相應(yīng)的活動目標(biāo)和常規(guī)要求，以及具有可行性的教師分工安排，居家指導(dǎo)和建議，力求多維度支撐班級教學(xué)的順利開展