本書詳細(xì)介紹了策劃、選題、拍攝、剪輯等紀(jì)錄片制作的核心環(huán)節(jié)，并對(duì)紀(jì)錄片的推廣、發(fā)行和未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行了闡述。通過(guò)閱讀本書，讀者可以了解紀(jì)錄片的主要風(fēng)格流派，思考如何選擇立場(chǎng)和位置，如何把握道德底線，如何處理紀(jì)錄片的空間與造型以及時(shí)間與敘事的關(guān)系，等等。本書還涉及互動(dòng)紀(jì)錄片、VR紀(jì)錄片、桌面紀(jì)錄片等最新非虛構(gòu)影像類型，并將紀(jì)錄片提案會(huì)（pitching）引入大學(xué)課堂，努力促成學(xué)界與業(yè)界的互動(dòng)。
*本書是經(jīng)典教材《紀(jì)錄片創(chuàng)作》的增訂版，作者結(jié)合近年紀(jì)錄片教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加互動(dòng)紀(jì)錄片、VR紀(jì)錄片、桌面紀(jì)錄片等最新非虛構(gòu)影像類型部分，以及紀(jì)錄片提案會(huì)（Pitching）等形式，努力促成學(xué)界與業(yè)界的互動(dòng)。
*本書類似于一個(gè)紀(jì)錄電影工作坊指南，旨在拓寬學(xué)員創(chuàng)作視野，及時(shí)跟進(jìn)非虛構(gòu)影像前沿動(dòng)態(tài)；指導(dǎo)學(xué)員掌握紀(jì)錄電影的創(chuàng)作技巧與語(yǔ)言?shī)W秘；結(jié)合專業(yè)背景，進(jìn)行跨界/跨介的非虛構(gòu)影像創(chuàng)作實(shí)踐與理論研究。
*適合高校影視專業(yè)紀(jì)錄片方向的師生以及紀(jì)錄片行業(yè)從業(yè)者閱讀參考。
后記 紀(jì)錄片人何為
在我的作品里，常常有兩個(gè)孩子在較勁：一個(gè)孩子很安靜，坐在祖屋前面的梧桐樹下，面對(duì)遠(yuǎn)處扇形的群山，喜歡看云影推移、山色變幻，一坐就是一個(gè)下午；一個(gè)孩子喜歡四處游蕩，他跟隨拾荒人去拾荒，跟隨跑車人去跑車，乞丐被驅(qū)趕、河水被污染都會(huì)引發(fā)他的憤怒。
毫無(wú)疑問(wèn)，兩個(gè)孩子都是少年時(shí)代的我：一個(gè)尋求詩(shī)意的表達(dá)，是夢(mèng)、愛、感傷、抒情；一個(gè)要做現(xiàn)實(shí)的批判，是粗糲、尖銳、痛、寫實(shí)。
2000年，在蘇州百步街的粉墻黛瓦間，我將鏡頭對(duì)準(zhǔn)小院子里一對(duì)老人，試圖探尋人性、人情的奧秘時(shí)，耳朵里縈繞不絕的，是遠(yuǎn)處鐘樓的鳴聲、身邊鬧鐘的響動(dòng)，以及窗外百步街上人聲匯聚成的非常奇妙的交響曲。與此同時(shí)，我在故鄉(xiāng)街頭也拍過(guò)一些鏡頭：一個(gè)老人橫臥在人行道上，一口一口地吐血，地上一大攤血了，嘴巴里還咕嘟咕嘟往外冒；一個(gè)盲人在樓下的小商品城慌慌張張找路，他的盲杖在人家卷簾門上砰砰砰砰亂戳，引發(fā)一片惡毒的咒罵……幾年后，蘇州百步街的素材剪輯成了紀(jì)錄片《我最后的秘密》，而在故鄉(xiāng)的街拍一直鎖在防潮柜里。偶爾也想過(guò)，是否可以將它們剪到某部片子里去？但很快又被自己否決了：這只是一些亂七八糟的社會(huì)信息。
但這些社會(huì)信息，卻在我腦子里揮之不去。在紀(jì)錄片《無(wú)定河》里，雖然還是聚焦個(gè)人和家庭，但終于在影片中間增加了信息量比較豐富的社會(huì)場(chǎng)景。比如，一個(gè)三輪車夫的車子被扣了，交不出錢，車子被砸，大家七嘴八舌，紛紛傾倒苦水；我的主人公老馬匆匆趕來(lái)為同行助威，他想發(fā)聲，但停車場(chǎng)上的惡狗卻齜牙咧嘴，發(fā)出警告的哼哼……
在紀(jì)錄片《遍地烏金》里，我的關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)由個(gè)人、家庭，轉(zhuǎn)向了更為廣闊的社會(huì)場(chǎng)景。該片聚焦煤炭產(chǎn)業(yè)鏈上的三個(gè)環(huán)節(jié)，分別采取類似訪談、速寫、紀(jì)事的形式來(lái)摹寫煤礦、重型卡車和信息中介的眾生態(tài)，以表現(xiàn)當(dāng)下普通中國(guó)人在追求財(cái)富的道路上，如何喪失了家園、健康，甚至世代秉持的信義。伴隨無(wú)所不在的重型卡車碾壓路面的噪聲，該片可以說(shuō)是相當(dāng)粗糲，相當(dāng)現(xiàn)實(shí)，相當(dāng)亂七八糟。
也許，這是作者進(jìn)入人生某個(gè)階段的自然選擇我們?cè)趪L試以自己微薄的力量，通過(guò)作品介入社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
不過(guò)，那個(gè)游蕩的孩子雖然一度占了上風(fēng)，但那個(gè)安靜的孩子，并沒(méi)有真正離我遠(yuǎn)去……
在我的想象中，一個(gè)紀(jì)錄片人，就應(yīng)該像中國(guó)古代的采詩(shī)者，搖著木鐸，不避艱險(xiǎn)，行走在陽(yáng)光與苦難之間。無(wú)論如何，對(duì)底層的關(guān)注，對(duì)弱者的同情，對(duì)良知和正義的渴求，這些價(jià)值觀層面上的東西是應(yīng)該堅(jiān)持的實(shí)際上，只有堅(jiān)守自己的價(jià)值立場(chǎng)，才能坦然面對(duì)這變動(dòng)不居的世界。
本書可以視為我們?cè)诩o(jì)錄片創(chuàng)作之路上的學(xué)習(xí)筆記和理論小結(jié)。在2006年版《紀(jì)錄片創(chuàng)作》（上海外語(yǔ)教育出版社）和2017年版《紀(jì)錄片創(chuàng)作》（中國(guó)國(guó)際廣播出版社）的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了近年來(lái)的若干典型教學(xué)案例，增加了私影像詩(shī)影像散文電影等重要內(nèi)容，附錄增加了2022年海上影展暨論壇的導(dǎo)演訪談……只是時(shí)間倉(cāng)促，錯(cuò)謬之處，還望讀者朋友一一指正！
黎小鋒賈愷
2025年5月于上海
黎小鋒，同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授，海上影展暨論壇策展人。20122013年訪學(xué)于紐約大學(xué)Tisch藝術(shù)學(xué)院影視制作系。擔(dān)任導(dǎo)演/攝影的紀(jì)錄電影《游神考》《昨日狂想曲》《遍地烏金》《我最后的秘密》《夜行人》等曾在荷蘭阿姆斯特丹國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)（IDFA）、日本山形國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)（YIDFF）、丹麥哥本哈根國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)（CPH：DOX）、瑞士弗里堡國(guó)際電影節(jié)（FIFF）、韓國(guó)全州國(guó)際電影節(jié)（JIFF）等眾多海內(nèi)外影展入圍、獲獎(jiǎng)；著作《作為一種創(chuàng)作方法的直接電影》《紀(jì)錄片創(chuàng)作》《大地行走：當(dāng)代中國(guó)紀(jì)錄片人跟蹤訪談錄》等曾獲中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)（國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)）學(xué)會(huì)獎(jiǎng)優(yōu)秀著作獎(jiǎng)、教材類一等獎(jiǎng)、調(diào)研報(bào)告類二等獎(jiǎng)等。
賈愷，同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授，20172018年訪學(xué)于紐約大學(xué)Tisch藝術(shù)學(xué)院影視制作系。擔(dān)任導(dǎo)演/剪輯的紀(jì)錄片《杜女士的夏天》《游神考》《昨日狂想曲》《無(wú)定河》等曾獲釜山國(guó)際電影節(jié)AND紀(jì)錄片基金、CNEX基金，在歐洲、亞洲、美洲諸多影展入圍、獲獎(jiǎng)，在NHK（日本廣播協(xié)會(huì)）、SMG（上海廣播電視臺(tái)）等電視頻道播放，被芝加哥大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)收藏，并公開發(fā)行DVD。譯著有《紀(jì)錄的烏托邦：弗拉哈迪電影研究》《弗拉哈迪紀(jì)錄電影研究》，在核心期刊發(fā)表論文多篇并兩次被人大復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載，獲中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)（國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)）學(xué)會(huì)獎(jiǎng)?wù)撐念愐坏泉?jiǎng)等。
緒論 紀(jì)錄片的定義、特征及功能 / 001
第一節(jié) 什么不是紀(jì)錄片 / 001
一、非虛構(gòu) / 虛構(gòu)：紀(jì)錄片與劇情片的根本界限 / 003
二、新聞片與紀(jì)錄片 / 005
三、專題片與紀(jì)錄片 / 005
四、家庭自拍與紀(jì)錄片 / 006
五、風(fēng)光片、科教片與紀(jì)錄片 / 007
第二節(jié) 紀(jì)錄片的定義及特征 / 007
一、真實(shí)，還是真實(shí)的幻覺 / 009
二、現(xiàn)實(shí)，還是現(xiàn)實(shí)的隱喻 / 013
三、不可預(yù)知性，永恒的誘惑 / 017
第三節(jié) 紀(jì)錄片的功能 / 020
一、記錄現(xiàn)實(shí)斷面，留下歷史回聲 / 021
二、參與政治斗爭(zhēng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 / 022
三、文化保護(hù)和文化傳播 / 023
四、藝術(shù)表達(dá) / 024
第一章 紀(jì)錄片的風(fēng)格流派與創(chuàng)作模式 / 025
第一節(jié) 參與式觀察：弗拉哈迪的紀(jì)錄電影 / 026
一、去發(fā)現(xiàn)，去展示，電影作為探險(xiǎn)的延伸 / 027
二、去生活，去拍攝，雕刻現(xiàn)實(shí)的心像 / 029
三、在參與式觀察中搬演 / 031
第二節(jié) 電影眼睛：維爾托夫與真理電影 / 036
第三節(jié) 我以電影為講壇：格里爾遜與英國(guó)紀(jì)錄片運(yùn)動(dòng) / 044
第四節(jié) 墻上的蒼蠅：直接電影 / 050
一、直接電影的緣起 / 050
二、直接電影作為一種創(chuàng)作方法 / 052
三、直接電影的美學(xué)特征 / 055
四、直接電影與當(dāng)代中國(guó)紀(jì)錄片 / 058
第五節(jié) 觸發(fā)感應(yīng)：真實(shí)電影 / 061
第六節(jié) 建構(gòu)真實(shí)的過(guò)程：后現(xiàn)代主義色彩的紀(jì)錄片 / 067
第七節(jié) 多元雜呈：私影像、詩(shī)影像與散文電影 / 071
一、私影像 / 071
二、詩(shī)影像 / 077
三、散文電影 / 089
第八節(jié) 穿越各種流派的飛翔者：以伊文思為例 / 093
一、先鋒電影時(shí)期的實(shí)驗(yàn)作品：《橋》和《雨》 / 094
二、攝影機(jī)參與到政治斗爭(zhēng)中來(lái) / 096
三、在真實(shí)電影與直接電影之間：《愚公移山》系列
影片 / 098
四、后現(xiàn)代主義色彩的紀(jì)錄電影：《風(fēng)的故事》 / 101
附 錄 比爾·尼科爾斯對(duì)紀(jì)錄片的分類 / 104
第二章 紀(jì)錄片人的位置、立場(chǎng)與道德底線 / 106
第一節(jié) 紀(jì)錄片人的位置和立場(chǎng) / 106
一、作者與控制 / 106
二、是回避，還是介入 / 107
三、立場(chǎng)與觀點(diǎn)：呈現(xiàn)與并置 / 112
四、立場(chǎng)與距離：以紀(jì)錄片《平衡》為例 / 115
第二節(jié) 紀(jì)錄片的法律邊界與道德底線 / 117
一、隱私公眾化與法律問(wèn)題 / 117
二、被攝者的權(quán)益與制作者的權(quán)益 / 119
三、在現(xiàn)實(shí)法則與個(gè)人道德之間 / 121
四、紀(jì)錄片：分享的可能性 / 126
附 錄 關(guān)于《車站》：基耶斯洛夫斯基談紀(jì)錄片的獨(dú)特角色 / 128
第三章 紀(jì)錄片的時(shí)間與敘事 / 131
第一節(jié) 紀(jì)錄片的時(shí)間 / 131
一、紀(jì)錄片的放映時(shí)間 / 131
二、紀(jì)錄片的三種敘事時(shí)間 / 133
三、紀(jì)錄：時(shí)間的煉金術(shù) / 136
第二節(jié) 視點(diǎn) / 140
一、視點(diǎn)與敘述方式 / 140
二、視點(diǎn)的威力：以里芬斯塔爾為例 / 146
第三節(jié) 紀(jì)錄片的敘事 / 147
一、還原完整的信息之場(chǎng) / 147
二、過(guò)程：紀(jì)錄片的敘事核心 / 149
三、敘事過(guò)程的中斷與縫合 / 150
第四章 紀(jì)錄片的空間與造型 / 155
第一節(jié) 紀(jì)錄片的空間 / 155
一、大環(huán)境與小環(huán)境 / 155
二、長(zhǎng)鏡頭、景深鏡頭與空間統(tǒng)一性 / 159
三、紀(jì)錄片的畫外空間 / 161
第二節(jié) 紀(jì)錄片的空間造型 / 162
一、為內(nèi)容尋找一種恰如其分的形式 / 162
二、焦距與視角 / 164
三、確立景別的依據(jù) / 166
四、紀(jì)錄片的構(gòu)圖 / 167
五、光影與戲劇性 / 170
六、色彩與情緒基調(diào) / 171
第三節(jié) 景別、角度和構(gòu)圖的表意性：以弗拉哈迪為例 / 172
第五章 選題與策劃 / 177
第一節(jié) 選題來(lái)源及標(biāo)準(zhǔn) / 177
一、尋找選題，是紀(jì)錄片創(chuàng)作的初步 / 177
二、尋找自己矚目的中心 / 179
三、題材的可操作性 / 185
第二節(jié) 策劃文案與拍攝大綱 / 186
一、策劃文案 / 186
二、準(zhǔn)備拍攝大綱 / 187
附錄 紀(jì)錄片《蹬三輪車的父親》策劃文案（有刪節(jié)） / 190
第三節(jié) 提案（pitching）及其反思 / 192
一、提案作為一種方法 / 192
二、引紀(jì)錄片提案會(huì)入課堂 / 197
三、對(duì)于紀(jì)錄片提案會(huì)的反思 / 198
附錄 受訪拍攝同意書 / 199
第六章 紀(jì)錄片的拍攝階段 / 200
第一節(jié) 搭建你的工作班底 / 200
一、了解紀(jì)錄片制作的各個(gè)環(huán)節(jié) / 201
二、選擇適合自己的拍攝方式 / 207
第二節(jié) 機(jī)位的設(shè)計(jì)和攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng) / 208
一、是否使用三腳架：選擇你的鏡語(yǔ)風(fēng)格 / 208
二、機(jī)位的設(shè)計(jì) / 210
三、攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)：依據(jù)與原理 / 210
四、鏡頭運(yùn)動(dòng)的原理：攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)需要激發(fā) / 211
第三節(jié) 采訪作為一種觸發(fā)的方式 / 213
一、旁觀還是觸媒 / 213
二、怎樣采訪 / 214
第四節(jié) 做一個(gè)紀(jì)錄片的狙擊手 / 217
第七章 后期剪輯 / 218
第一節(jié) 剪輯作為一種藝術(shù) / 218
一、剪輯：為素材尋找一種恰如其分的形式 / 218
二、剪輯從哪里開始 / 219
三、對(duì)現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造性處理 / 220
四、解說(shuō)與字幕 / 222
第二節(jié) 動(dòng)作的連貫性 / 224
一、連貫性 / 224
二、避免跳切的幾種方式 / 224
三、節(jié)奏 / 228
四、剪輯的催情與表意作用：以紀(jì)錄片《哭泣的駱駝》
為例 / 230
第三節(jié) 聲音在紀(jì)錄片剪輯中的運(yùn)用 / 236
一、紀(jì)錄片中的聲音 / 236
二、剪輯與聲畫關(guān)系 / 238
第四節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)的數(shù)字技術(shù)可否用于紀(jì)錄片的后期制作 / 239
附 錄 與弗拉哈迪合作的剪輯師范·唐琴的工作方法 / 241
第八章 主流制作與個(gè)人影像 / 249
第一節(jié) 電視紀(jì)錄片的欄目化存在 / 249
一、欄目紀(jì)錄片題材類型 / 250
二、欄目紀(jì)錄片的基本制作模式 / 253
三、欄目紀(jì)錄片的現(xiàn)狀 / 254
第二節(jié) 數(shù)碼紀(jì)錄成為普遍趨向 / 256
一、所謂DV 電影 / 256
二、DV 作為一種便利的拍攝工具 / 258
三、將數(shù)碼制作專業(yè)化 / 259
四、從 DV 到高清設(shè)備 / 261
第三節(jié) 個(gè)人紀(jì)錄影像 / 261
一、為什么創(chuàng)作 / 261
二、個(gè)人紀(jì)錄影像的制作方式 / 262
三、個(gè)人紀(jì)錄影像的審美取向 / 264
第四節(jié) 選擇適合自己的職業(yè)之路 / 269
第九章 紀(jì)錄片的推廣、發(fā)行與未來(lái)趨向 / 271
第一節(jié) 尋找傳播途徑，在放映中完善作品 / 271
一、電視播放 / 272
二、影院發(fā)行 / 272
三、影視節(jié)展 / 273
四、網(wǎng)絡(luò)媒體傳播 / 278
五、全媒體傳播 / 279
第二節(jié) 參與新的資助、合作項(xiàng)目 / 280
一、政府資助 / 紀(jì)錄片基金支持 / 280
二、參與國(guó)際合作 / 280
三、尋求代理機(jī)構(gòu)的支持 / 281
第三節(jié) 面向未來(lái)的紀(jì)錄片 / 282
一、紀(jì)錄片的跨界 / 282
二、互動(dòng)紀(jì)錄片 / 283
三、VR 紀(jì)錄片 / 284
四、桌面紀(jì)錄片 / 287
附錄一 2016 年海上影展暨論壇作者紀(jì)錄片與紀(jì)錄片作者專場(chǎng) / 288
附錄二 2022 年海上影展暨論壇紀(jì)錄片、當(dāng)代藝術(shù)與創(chuàng)造的攝影機(jī)訪談 / 319
趙亮：用敘事影像塑造思想的世界 / 320
邱炯炯：在攝影機(jī)后面，傾聽荒腔走板的生命長(zhǎng)歌 / 325
李消非：在影像句式與線性敘事之間 / 329
參考文獻(xiàn) / 334
后記 紀(jì)錄片人何為 / 344
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