在信息碎片化、表達(dá)趨同的當(dāng)下，《第一堂課：在哈佛、芝大和北大教中國美術(shù)史》為讀者提供了一份珍貴的禮物：一套系統(tǒng)、深刻且不乏方法論啟示的思想工具，用以構(gòu)建對中國藝術(shù)史的整體認(rèn)知。

《第一堂課：在哈佛、芝大和北大教中國美術(shù)史》是國際知名藝術(shù)史家巫鴻于世界名校講授中國美術(shù)史的第一堂課講稿結(jié)集。其獨(dú)特性首先在于結(jié)構(gòu)精妙摒棄傳統(tǒng)常見的編年史敘述模式，改從漢代墓葬藝術(shù)敦煌視覺文化山水藝術(shù)與超驗(yàn)全球藝術(shù)中的紀(jì)念碑中國藝術(shù)和視覺文化中的廢墟中國繪畫中的女性空間等26條關(guān)鍵線索切入，引領(lǐng)讀者步入一次小徑多處分岔、隨處豁然開朗的藝術(shù)啟蒙之旅。

在以16開本、四色圖文打造的豪華閱讀旅程中，讀者可以賞鑒閃耀中國美術(shù)史的眾多極致之作：南朝墓葬中的竹林七賢磚畫、模擬地上豪宅的打虎亭漢墓、神奇動物造型的商代晚期銅觥……收獲圍繞中國美術(shù)作品、史料、媒材、方法、傳統(tǒng)展開的綜合與深度分析，一窺藝術(shù)史大家的思想脈絡(luò)與演進(jìn)，以及習(xí)得解讀視覺材料的方法論從古代禮器探尋古人的祖先及神靈崇拜，從敦煌壁畫辨識不同宗教及相關(guān)藝術(shù)的交融，從中西紀(jì)念碑并置解析紀(jì)念性的多元本質(zhì)。相較一般藝術(shù)通識讀物，本書尤為注重思維方法的傳遞，旨在提升讀者審視藝術(shù)與文化關(guān)系的能力。

《第一堂課：在哈佛、芝大和北大教中國美術(shù)史》在2020年初版內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，新增2023、2024年巫鴻在北京大學(xué)特設(shè)系列藝術(shù)講座的講稿兩篇這是對當(dāng)下時代議題的精彩回應(yīng)。巫鴻于此提出，要以作品為向?qū)В�以漫游為姿態(tài)，運(yùn)用視覺分析的方法，跨越古今中外不同文化歷史之區(qū)隔，朝向和構(gòu)建新型的全球美術(shù)史。這也有助于我們在更廣闊的全球網(wǎng)絡(luò)中重新審視、定義中國藝術(shù)的位置與價值。

《第一堂課：在哈佛、芝大和北大教中國美術(shù)史》是思想密度與可讀性的完美結(jié)合，不僅是藝術(shù)愛好者、人文學(xué)科學(xué)生的必讀之作，更是所有在紛繁世界尋求建立深度認(rèn)知的思考者的寶貴思想工具。作為不可或缺的認(rèn)知導(dǎo)圖，它將引領(lǐng)讀者從容步入宏大而精妙的華夏美術(shù)宇宙，并獲得審視歷史與當(dāng)下的敏銳視角。