《中醫(yī)診斷學(xué)》教材是中醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)與主干課程教材，它深度融合了中醫(yī)學(xué)理論，系統(tǒng)闡述了診察病情、辨別病證的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。隨著教育技術(shù)的發(fā)展，該教材的教學(xué)內(nèi)容以慕課（MOOC）的形式得到了創(chuàng)新性的拓展和應(yīng)用。慕課建設(shè)將《中醫(yī)診斷學(xué)》分為上、下兩部分，上部分涵蓋緒論及四診，下部分則包括辨證總論、常用辨證方法、病案書寫及診法與辨證的綜合運(yùn)用，全面而系統(tǒng)地呈現(xiàn)了中醫(yī)診斷學(xué)的核心內(nèi)容。教材中，相對獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)被精心梳理并碎片化，形成了數(shù)百個(gè)短小精悍的教學(xué)微視頻課件，既便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又保證了教學(xué)內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。這種基于現(xiàn)代技術(shù)的呈現(xiàn)方式，不僅為非在校學(xué)者提供了便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為學(xué)校實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、開展線上與線下相結(jié)合的混合式教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，有效提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度，推動(dòng)了中醫(yī)診斷學(xué)教育教學(xué)改革的進(jìn)程。