真正卓越的教育，不是卷分?jǐn)?shù)，而是賦予孩子終身成長力！
學(xué)習(xí)力創(chuàng)造力情感力品格力游戲力社會化，
引爆孩子人生核裂變的天機
世界日新月異，AI時代已到來，孩子面對的未來世界超乎父母的想象。如何才能賦予孩子終身成長力，讓孩子在未來充分施展自己的才華，這是有遠(yuǎn)見的父母都在思考的問題。旅美多年的教育研究專家黃全愈認(rèn)為，父母應(yīng)擁有開闊的視野、開放的思維，走出無效內(nèi)卷，注重培養(yǎng)影響孩子人生的核心素養(yǎng)。
本書的核心內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、情感力、品格力、游戲力、社會化等核心能力展開。通過對典型案例的分析，作者平和、幽默、深入地探討了當(dāng)下父母教養(yǎng)中的迷思，并提供了細(xì)致可行的日常養(yǎng)育方案。
種下一顆良好的種子，日后才有可能長成參天的棟梁之材。
人才培養(yǎng)，更應(yīng)該從基礎(chǔ)做起。
黃全愈
目錄
各界贊譽 /1
序 培養(yǎng)能與明天和世界接軌的孩子 /1
Part 1 學(xué)習(xí)力：如何讓孩子從 0 到 1 ？
第 1 課 小孩兒也能做研究嗎？ /3
第 2 課 什么是孩子從 0 到 1 的創(chuàng)造？ /7
第 3 課 用十萬個為什么去探索未知世界 /12
第 4 課 想象力要給好奇心搭一座橋 /17
第 5 課 孩子不能發(fā)現(xiàn)問題，問題就會發(fā)現(xiàn)孩子 /23
第 6 課 決定孩子思維格局的思辨力 /28
第 7 課 用智慧來重復(fù)他人，還是創(chuàng)造自己？ /32
第 8 課 讀懂作者，還是讀懂讀者自己？ /37
第 9 課 批判性聆聽的能力 /42
第 10 課 創(chuàng)造性思維：家長怎么給孩子補天賦教育？ /46
第 11 課 記憶有方法嗎？ /53
Part 2 創(chuàng)造力：解鎖培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的密碼
第 1 課 創(chuàng)造性是教出來的嗎？ /61
第 2 課 繪畫是問像不像還是好不好？ /65
第 3 課 為什么跟父母睡，會影響孩子的創(chuàng)造性？ /70
第 4 課 你在培養(yǎng)一根筋的乖孩子嗎？ /73
第 5 課 孩子越小思維越活躍，越大越?jīng)]思想嗎？ /78
第 6 課 孩子在用別人的腦袋思考問題嗎？ /83
第 7 課 可怕的是，被堂而皇之地教傻 /88
第 8 課 離錢學(xué)森之問，就差這一步 /93
第 9 課 孩子說NO很難，更難的是父母如何應(yīng)對 /97
第 10 課 孝順=孝敬嗎？ /102
第 11 課 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的十個要訣 /106
Part 3 情感力：孩子人格發(fā)展的基石
第 1 課 兒童情感發(fā)育有哪六塊基石？ /113
第 2 課 想象力生成的煩惱：怕黑、怕鬼 /117
第 3 課 決定孩子成熟的是心理年齡而非生理年齡 /121
第 4 課 孩子說謊，一定是壞事嗎？ /125
第 5 課 怎樣教孩子自控情緒？ /129
第 6 課 怎樣培養(yǎng)得體的孩子？ /133
第 7 課 該給孩子講農(nóng)夫和蛇的故事嗎？ /137
第 8 課 如何培養(yǎng)孩子的同情心？ /141
Part 4 品格力：自信自律的人格如何養(yǎng)成？
第 1 課 孩子僅僅是孩子嗎？ /147
第 2 課 自律的孩子是怎樣培養(yǎng)的？ /151
第 3 課 為什么當(dāng)自己的伯樂那么難？ /156
第 4 課 花一輩子還沒擺好點球的位置 /160
第 5 課 巧用目標(biāo)管理法，教孩子自己打理人生 /164
第 6 課 輸?shù)闷鹨彩且环N本事嗎？ /168
第 7 課 契約是一種傻傻的精神嗎？ /171
第 8 課 培養(yǎng)與世界對話的 CEO，從家庭理事會開始 /175
Part 5 游戲力：沒有童年的孩子，也沒有未來
第 1 課 不貪玩比不學(xué)習(xí)更可怕 /181
第 2 課 琴、棋、書、畫的背后是什么？ /185
第 3 課 孩子的社會化，必須在與同齡人的玩耍中完成 /189
第 4 課 輸球也能搭一座凱旋門嗎？ /193
第 5 課 沒有童年的孩子，也沒有未來 /197
第 6 課 操縱網(wǎng)絡(luò)，還是被網(wǎng)絡(luò)操縱？ /200
第 7 課 玩具也分好壞對錯嗎？ /204
第 8 課 從小競爭是把雙刃劍嗎？ /208
Part 6 社會化：與同齡人摸爬滾打中學(xué)習(xí)生存智慧
第 1 課 江湖是第一課堂 /215
第 2 課 孩子的缺陷，也是社會教育的缺陷 /220
第 3 課 孩子間的矛盾，家長該不該出頭？ /224
第 4 課 如何教育孩子在同齡人的江湖中生存？ /228
第 5 課 讓孩子做決策，一點也不荒唐 /232
第 6 課 每個孩子都該知道的救命三招 /236
第 7 課 英語里沒有早戀這個詞 /240
第 8 課 孩子早戀怎么辦？ /244
第 9 課 無法視而不見的粉紅色大象 /248
第 10 課 最適合孩子的，就是最好的 /251
第 11 課 讓孩子從小和錢做朋友 /255
第 12 課 要富爸爸，還是當(dāng)富孩子？ /260
附錄 做個智慧的好父母
第 1 課 孩子與父母的雙向教育 /265
第 2 課 給孩子一個寬松環(huán)境的父母，就是好父母 /269
第 3 課 父母要承認(rèn)自己的不完美，接受孩子的不完美 /273
第 4 課 一句話能毀掉孩子，也能造就孩子 /277
第 5 課 表揚孩子，怎樣才能夸之有道？ /281
第 6 課 孩子應(yīng)該怎么填望子成 ？ /285
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