本書稿基于作者近些年的教學實踐凝結(jié)而成，分為理論篇和實踐篇兩大部分。理論篇在介紹項目式教學的基本概念、發(fā)展歷程及其在化學教學中應用現(xiàn)狀的基礎上，探討項目式教學的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)。實踐篇精選多個實際教學案例，從項目背景、項目目標、實施步驟、評估方式等方面，展示化學探究項目的詳細設計方案，每個項目均配有詳細的實驗探究指南和學習資源。