本書引進自O(shè)ECD，是OECD與美國教育援助委員會合作進行的大學(xué)生通用技能（問題解決和溝通能力、創(chuàng)造性和批判性思維）測評報告。這是全球首批關(guān)于高等教育機構(gòu)學(xué)生通用技能熟練程度的國際性研究之一，是首個跨國測評大學(xué)生通用技能、21世紀學(xué)術(shù)技能的比較教育研究成果。參與調(diào)查的有美國、英國、芬蘭、智利、墨西哥、澳大利亞和新西蘭等國。本書分三部分，共17章。第一部分介紹學(xué)生通用技能學(xué)習(xí)成果的測評概念和方法，包括大學(xué)生學(xué)習(xí)測評及測評工具(CLA+)、如何確保測評的跨文化信度和效度；第二部分介紹了CLA+國際數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析；第三部分分六章介紹參與各國的大學(xué)生通用技能測評情況。本書可為我國高等教育發(fā)展和改革、高等教育課程教學(xué)提供借鑒和啟示，教育研究者、高校教師和學(xué)生、政策決策者、教育領(lǐng)導(dǎo)人、行政人員和教師等都可從中受益。