雖然科學的心理學從誕生到現(xiàn)在不過只有130多年的歷史，但隨著社會的發(fā)展與進步，心理學正迅速滲透到社會生活與國家建設的各個角落，已經(jīng)成為我國發(fā)展最快的學科之一。無論是在學校教育、企事業(yè)管理、健康維護等各個方面，還是在經(jīng)濟建設、軍事、體育等各個領域，都日益顯現(xiàn)出對心理學知識、心理學人才的急需。心理學在促進人類的健康和全面發(fā)展，應對各種各樣的社會問題與挑戰(zhàn)中正扮演著越來越重要的角色。
　　為了更好地完善自我，認識他人，越來越多的人開始自覺地關注、學習和應用心理學。心理學也成為網(wǎng)絡遠程教育的學生踴躍選修的熱門學科之一。但心理學發(fā)展迅速、理論豐富、分支眾多，如何能讓非心理學專業(yè)的學生通過網(wǎng)絡教育掌握心理學的基本原理，并能在實踐中運用這些原理，是擺在我們面前的一個新課題。本書正是為了滿足這一需要而編寫的。根據(jù)網(wǎng)絡教育學生的實際需要，我們以普通心理學為基本框架，融合了人際交往、心理健康、教學心理的相關內(nèi)容，力圖在有限的篇幅內(nèi)，濃縮心理學的精華與讀者共享。在編寫過程中，我們力求做到科學性、實用性和可讀性。
　　本書是學習心理學的入門教材。我們希望通過對本書的學習，能激發(fā)學生學習心理學的興趣，使學生掌握心理學的基礎知識、基本原理和基本規(guī)律，形成科學的心理學觀念，并能運用心理學的有關原理解決生活、學習與工作中的實際問題。本書既適合做網(wǎng)絡教育的教材，也適合做各大專院校學生的公共課教材，同時也可作為廣大心理學愛好者的參考讀物。
　　本書的兩位作者都是華南師范大學心理學院的教師，有著長期的公共課心理學教學實踐，對網(wǎng)絡遠程教育也都有深入的認識和豐富的經(jīng)驗。劉學蘭確定了全書框架和總體思路，并撰寫了第一章、第三章、第四章、第七章和第八章；陳筱潔撰寫了第二章、第五章和第六章。最后，由劉學蘭進行了全書的統(tǒng)稿。
　　本書在撰寫與出版過程中，得到了華南師范大學網(wǎng)絡教育學院領導和老師們的大力支持，在此深表感謝。在編寫過程中，我們參考了國內(nèi)外大量的相關文獻與研究成果，在此謹向書后所附參考文獻的原作者們致以誠摯謝意。
　　由于能力與水平所限，書中定有不少疏漏和不當之處，懇請同行專家和讀者朋友們不吝指正。
　　劉學蘭陳筱潔
　　2013年4月于華南師范大學