本書展示了少兒水墨畫的表現(xiàn)技法，將知識性與實用性相結合，并有相關技法的延伸，其目的在于讓老師、家長在引導兒童學習時充分發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。書中專門開辟了作品欣賞板塊，有專家和老師的點評，有的還包含了兒童的學習心語，該部分側重從兒童的個性繪畫心理、現(xiàn)實生活以及傳統(tǒng)文化等方面進行剖析，引導孩子走出學習美術就畫畫而畫畫的誤區(qū)。
李永永，美術特級教師，中國美術教育研究會會員，中國版畫家協(xié)會會員。教育部全國學校藝術教育先進個人、中國美術家協(xié)會全國少兒美術教育精英、全國三十大少兒美術教育新星。曾獲重慶市人民政府科研成果獎、國家冰心兒童圖書獎、重慶市勞動創(chuàng)新獎章。多次任全國少兒美術展組委會委員、評委，教育部“體育、藝術2+1項目”《中國畫》教材編委。先后在北京、巴黎、倫敦舉辦美術教學展，應邀在全國10余城市舉辦美術教育專題講座，主編少兒美術教育叢書4套，出版專著20余本。
少兒水墨畫概述
少兒水墨畫表現(xiàn)
（一）工具材料
（二）少兒水墨畫的基本表現(xiàn)技法
（三）少兒水墨畫表現(xiàn)應注意的問題
（四）少兒水墨寫生的一般表現(xiàn)方法
（五）水墨動物寫生表現(xiàn)技法延伸
作品賞析
水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的重要組成部分，它以毛筆為繪畫工具，以墨和水為材料，用筆簡練自如、灑脫奔放、水墨淋漓、意境深遠、筆止而意未盡。“中國少兒水墨畫一方面是少兒運用中國水墨畫的工具和技法來表現(xiàn)對自然和生活的感悟，另一方面則是孩子們通過水墨畫的形式來近距離感知中國母體文化的內涵，使我們的優(yōu)秀文化能夠持有傳承發(fā)展的基礎�！彼嫷膶W習一般要經過臨摹、寫生、創(chuàng)作三個階段，對于水墨畫家來說，寫生須具備兩個因素，一是造型能力，二是筆墨功力。許多寫生往往照顧了形的嚴謹卻失了筆墨的靈動，克服了呆板、僵硬的用筆卻又使造型顯得空洞、草率，兩者的協(xié)調需要長期的磨練。引導少兒進行水墨寫生，首先要讓孩子動手畫長短，粗細不同的線，體驗筆毛在宣紙上畫過時產生的順暢感，以及線條在運動中的濃淡、干濕的變化。其次，讓少兒做以色沖墨，以水沖墨，以墨沖色，甩色、點色等用墨用色技法，讓他們觀察宣紙上的墨色變化，讓孩子感受到水墨變化的韻味和樂趣（圖1）。
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