前言
學習情境1  數(shù)據(jù)庫認知
情境描述
學習目標
子學習情境一
任務一  數(shù)據(jù)管理技術的產生和發(fā)展
任務二  信息、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)處理
任務三  數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
子學習情境二  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)
任務一  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點和功能
任務二  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成
子學習情境三  數(shù)據(jù)模型
任務一  數(shù)據(jù)模型的組成要素
任務二  概念模型
任務三  層次模型
任務四  網(wǎng)狀模型
任務五  關系模型
任務六  數(shù)據(jù)模型設計
子學習情境四  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結構
任務一  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式結構
任務二  三級模式結構的特征
任務三  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的二級映象
拓展知識關系數(shù)據(jù)庫的由來
基礎訓練
技能訓練

學習情境2  關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結構與關系
數(shù)據(jù)庫設計
情境描述
學習目標
子學習情境一  關系模型的數(shù)據(jù)模式與
關系代數(shù)
任務一  關系數(shù)據(jù)結構
任務二  關系操作和關系數(shù)據(jù)語言
任務三  傳統(tǒng)的集合運算
任務四  專門的關系運算
子學習情境二  關系的完整性規(guī)則及關系
數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化
任務一  關系的完整性規(guī)則
任務二  關系數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化
子學習情境三  數(shù)據(jù)庫存儲技術
任務一  物理存儲介質
任務二  記錄的存儲結構
任務三  文件組織
子學習情境四  數(shù)據(jù)庫設計的基本步驟
任務一  需求分析
任務二  概念設計與E．R模型
任務三  邏輯結構設計
任務四  物理結構設計
子學習情境五  數(shù)據(jù)庫的完整性
任務一  完整性約束的類型
任務二  完整性約束的表達與控制
任務三  完整性約束的實施
子學習情境六  數(shù)據(jù)庫的安全性
任務一  數(shù)據(jù)庫安全性措施的層次
任務二  數(shù)據(jù)庫的安全機制
任務三  數(shù)據(jù)加密與跟蹤審查
拓展知識數(shù)據(jù)庫應用程序編制及調試
基礎訓練
技能訓練

學習情境3  Access2003數(shù)據(jù)庫開發(fā)
情境描述
學習目標
子學習情境一  初識Access2003
任務一  Access2003的啟動與退出
任務二  Access2003的用戶界面
任務三  Access2003的主要數(shù)據(jù)對象
任務四  Access2003的主要數(shù)據(jù)類型
任務五  Access2003的功能選項設置
子學習情境二  利用Access2003創(chuàng)建
數(shù)據(jù)庫
任務一  創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫的不同方式
任務二  打開已有數(shù)據(jù)庫
任務三  轉換Access數(shù)據(jù)庫到較低版本
任務四  數(shù)據(jù)庫的復制與刪除
子學習情景三Access2003表操作
任務～創(chuàng)建表
任務二  表的導入和鏈接
任務三  編輯表
任務四  數(shù)據(jù)表關聯(lián)
子學習情境四  Access2003查詢操作
任務一  查詢的種類和創(chuàng)建方法
任務二  利用查詢向導創(chuàng)建查詢
任務三  利用設計視圖創(chuàng)建查詢
子學習情境五  Access2003窗體操作
任務一  窗體概述
任務二  利用窗體向導創(chuàng)建窗體
任務三  自動創(chuàng)建窗體
任務四  利用窗體設計視圖創(chuàng)建窗體
任務五  窗體的修改
任務六  主／子窗體
子學習情境六  Access2003的報表操作
任務一  報表概述
任務二  報表的創(chuàng)建
任務三  利用設計視圖創(chuàng)建或修改報表
任務四  子報表
任務五  報表的預覽和打印
子學習情境七  Access2003的數(shù)據(jù)訪問頁
任務一  數(shù)據(jù)訪問頁概述
任務二  創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁
任務三  編輯數(shù)據(jù)訪問頁
任務四  訪問數(shù)據(jù)訪問頁
子學習情境八  Access2003的宏操作
任務一  宏概述
任務二  運行宏的條件
任務三  創(chuàng)建宏
任務四  宏的運行與調試
子學習情境九  Access2003中的數(shù)據(jù)庫
管理
任務一  數(shù)據(jù)的導入、導出及鏈接
任務二  數(shù)據(jù)庫的備份、壓縮與修復
任務三  設置數(shù)據(jù)庫密碼
任務四  用戶級安全機制
任務五  管理安全機制
拓展知識VBA在Access2003中的應用
基礎訓練
技能訓練

學習情境4  關系數(shù)據(jù)庫標準語言——SQL
情境描述
學習目標
子學習情境一  認識SQL語言
任務一  SQL語言的產生與發(fā)展
任務二  SQL語言的特點
任務三  sQL語言的功能
子學習情境二  SQL的數(shù)據(jù)定義功能
任務一  定義、刪除和修改基本表
任務二  視圖
任務三  索引
子學習情境三  sQL數(shù)據(jù)查詢
任務一  SQI。語句的單表查詢操作
任務二  sQL語句的復雜查詢操作
子學習情境四  sQL數(shù)據(jù)更新
任務一  插入數(shù)據(jù)
任務二  修改數(shù)據(jù)
任務三  刪除數(shù)據(jù)
子學習情境五  SQL數(shù)據(jù)控制
任務一  授權
任務二  收回權限
拓展知識嵌入式SQL
基礎訓練
技能訓練

學習情境5  數(shù)據(jù)庫控制技術
情境描述
學習目標
子學習情境一  事務
任務一  事務的概念
任務二  事物的特性
子學習情境二  并發(fā)控制技術
任務一  并發(fā)操作帶來的不一致性
任務二  基于封鎖的并發(fā)控制技術
任務三  活鎖和死鎖
子學習情境三  數(shù)據(jù)庫恢復技術
任務一  數(shù)據(jù)庫可能出現(xiàn)的故障種類
任務二  數(shù)據(jù)庫恢復技術
任務三  數(shù)據(jù)庫恢復策略
拓展知識數(shù)據(jù)庫新技術
基礎訓練
技能訓練

學習情境6  管理信息系統(tǒng)
情境描述
學習目標
子學習情境一  管理信息系統(tǒng)概述
任務一  管理信息系統(tǒng)的概念
任務二  管理信息系統(tǒng)的結構
任務三  系統(tǒng)結構模式
任務四  管理信息系統(tǒng)的類型
任務五  系統(tǒng)應用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
子學習情境二  管理信息系統(tǒng)的開發(fā)綜述
任務一  管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法概述
任務二  結構化方法的開發(fā)步驟
子學習情境三  管理信息系統(tǒng)的總體規(guī)劃
任務一  管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃概述
任務二  管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃的方法
任務三  可行性分析
子學習情境四  管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析
任務一  管理信息系統(tǒng)分析概述
任務二  現(xiàn)行系統(tǒng)分析
任務三  數(shù)據(jù)倉庫的應用
任務四  新系統(tǒng)的邏輯模型
任務五  系統(tǒng)分析報告
子學習情境五  管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設計
任務一  系統(tǒng)設計的內容
任務二  功能模塊設計
拓展知識開發(fā)實例
基礎訓練
技能訓練
參考文獻