《網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與實施（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材》內(nèi)容以學生與教師所熟悉的“校園網(wǎng)工程項目”為載體，以“企業(yè)網(wǎng)工程項目”為擴展，按照網(wǎng)絡(luò)工程項目的分布區(qū)域，由小型網(wǎng)絡(luò)到大中型網(wǎng)絡(luò)、由簡單到復雜、逐層深入、螺旋遞進式的形式設(shè)計出：實驗室網(wǎng)絡(luò)組建、教學樓網(wǎng)絡(luò)組建、單核心校園網(wǎng)組建、多核心校園網(wǎng)組建、多個校區(qū)校園網(wǎng)的互聯(lián)五個學習情境。每個學習情境均可作為一個典型的網(wǎng)絡(luò)工程項目，按照網(wǎng)絡(luò)工程項目的建設(shè)流程劃分多個工作任務(wù)，通過每個工作任務(wù)的實施，熟悉掌握一個實際網(wǎng)絡(luò)工程項目的設(shè)計和實施，實現(xiàn)任務(wù)與知識相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，工作學習一體化。在每個學習情境的最后，分別設(shè)計出類似的企業(yè)網(wǎng)建設(shè)項目作為拓展，目的在于培養(yǎng)學生舉一反三的能力，加深對知識與技能的掌握與理解。
出版說明
前言
項目1 實驗室網(wǎng)絡(luò)組建
1.1 工作任務(wù)一 實驗室網(wǎng)絡(luò)需求分析
1.1.1 用戶調(diào)查
1.1.2 網(wǎng)絡(luò)需求分析
1.1.3 可行性分析
1.2 工作任務(wù)二 實驗室網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計
1.2.1 明確建設(shè)目標和設(shè)計原則
1.2.2 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇
1.2.3 網(wǎng)絡(luò)拓撲設(shè)計
1.2.4 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型
1.2.5 實驗室網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)設(shè)計
1.2.6 費用分析和工程預算
1.3 工作任務(wù)三 實驗室網(wǎng)絡(luò)的實施
1.3.1 實驗室網(wǎng)絡(luò)布線
1.3.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與調(diào)試
1.3.3 工程招標與投標
1.4 工作任務(wù)四 實驗室網(wǎng)絡(luò)的驗收
1.4.1 網(wǎng)絡(luò)工程文檔的分類
1.4.2 網(wǎng)絡(luò)工程驗收所需的文檔
1.4.3 網(wǎng)絡(luò)工程驗收的過程
1.5 拓展訓練 小型辦公室網(wǎng)絡(luò)組建
1.6 習題與思考
項目2 教學樓網(wǎng)絡(luò)組建
2.1 工作任務(wù)一 教學樓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案設(shè)計
2.1.1 網(wǎng)絡(luò)需求分析
2.1.2 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇
2.1.3 網(wǎng)絡(luò)拓撲設(shè)計
2.1.4 交換機的選型
2.1.5 IP地址規(guī)劃與VLAN劃分
2.2 工作任務(wù)二 綜合布線系統(tǒng)設(shè)計
2.2.1 綜合布線系統(tǒng)概述
2.2.2 綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計步驟
2.2.3 綜合布線系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容及要求
2.2.4 工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè)計
2.2.5 配線子系統(tǒng)設(shè)計
2.2.6 電信間設(shè)計
2.2.7 干線子系統(tǒng)的設(shè)計
2.2.8 建筑群子系統(tǒng)的設(shè)計
2.2.9 設(shè)備間的設(shè)計
2.2.10 進線間的設(shè)計
2.2.11 管理方案的設(shè)計
2.2.12 電氣防護和接地系統(tǒng)的設(shè)計
2.2.13 布線系統(tǒng)方案設(shè)計
2.2.14 施工圖樣設(shè)計
2.3 工作任務(wù)三 綜合布線系統(tǒng)施工
2.3.1 工程項目進度管理
2.3.2 管槽的敷設(shè)
2.3.3 配線子系統(tǒng)的電纜敷設(shè)
2.3.4 干線子系統(tǒng)的線纜敷設(shè)
2.3.5 雙絞線布線
2.3.6 光纜布線
2.4 工作任務(wù)四 交換機的安裝與調(diào)試
2.4.1 交換機的初始配置
2.4.2 配置交換機支持Telnet遠程訪問
2.4.3 VLAN設(shè)置與Trunk接口配置
2.4.4 VLAN間通信
2.5 拓展訓練 新新集團辦公樓網(wǎng)絡(luò)組建
2.6 習題與思考
項目3 單核心校園網(wǎng)組建
3.1 工作任務(wù)一 校園網(wǎng)系統(tǒng)方案設(shè)計
3.1.1 網(wǎng)絡(luò)需求分析
3.1.2 層次化網(wǎng)絡(luò)拓撲設(shè)計
3.1.3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型
3.1.4 校園網(wǎng)布線系統(tǒng)設(shè)計
3.2 工作任務(wù)二 主干網(wǎng)交換機的配置管理
3.2.1 主干網(wǎng)中設(shè)備互聯(lián)規(guī)劃
3.2.2 VLAN及VLAN間通信配置
3.2.3 靜態(tài)路由配置
3.3 工作任務(wù)三 校園網(wǎng)出口設(shè)計與部署
3.3.1 防火墻在校園網(wǎng)中的應用
3.3.2 防火墻基本功能的設(shè)計與實現(xiàn)
3.4 工作任務(wù)四 網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計與配置
3.4.1 端口接入控制
3.4.2 AAA認證配置管理
3.5 拓展訓練 單核心企業(yè)網(wǎng)組建
3.6 習題與思考
項目4 雙核心校園網(wǎng)組建
4.1 工作任務(wù)一 雙核心校園網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計
4.1.1 網(wǎng)絡(luò)需求分析
4.1.2 雙核心網(wǎng)絡(luò)冗余結(jié)構(gòu)設(shè)計
4.1.3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型
4.1.4 基于VLSM的IP地址規(guī)劃設(shè)計
4.2 工作任務(wù)二 RIP動態(tài)路由協(xié)議及其配置
4.2.1 RIP路由協(xié)議
4.2.2 RIPv2配置
4.2.3 RIPv2管理及排錯
4.2.4 RIPv2高級配置
4.3 工作任務(wù)三 網(wǎng)絡(luò)冗余設(shè)計與配置
4.3.1 鏈路聚合及配置
4.3.2 多生成樹協(xié)議（MSTP）及其配置
4.3.3 虛擬路由器冗余協(xié)議（VRRP）及配置
4.4 工作任務(wù)四 雙鏈路接入Internet
4.4.1 雙鏈路接入Internet方案設(shè)計及部署
4.4.2 策略路由配置管理
4.5 工作任務(wù)五 網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)計
4.5.1 基于Telnet/SSH的遠程登錄管理
4.5.2 基于SNMP的網(wǎng)絡(luò)管理
4.5.3 交換機集群管理配置
4.5.4 鏡像技術(shù)及應用
4.5.5 QoS及配置管理
4.6 拓展訓練 雙核心大型企業(yè)網(wǎng)組建
4.7 習題與思考
項目5 多校區(qū)校園網(wǎng)互聯(lián)
5.1 工作任務(wù)一 多校區(qū)校園網(wǎng)廣域網(wǎng)互聯(lián)規(guī)劃設(shè)計
5.1.1 常見的廣域網(wǎng)連接方式
5.1.2 廣域網(wǎng)接口和線纜
5.1.3 廣域網(wǎng)互聯(lián)技術(shù)選擇
5.1.4 多校區(qū)廣域網(wǎng)互聯(lián)規(guī)劃設(shè)計
5.2 工作任務(wù)二 OSPF動態(tài)路由協(xié)議配置
5.2.1 單區(qū)域OSPF配置與管理
5.2.2 多區(qū)域OSPF配置與管理
5.2.3 路由重分發(fā)配置與管理
5.3 工作任務(wù)三 DDN專線互聯(lián)
5.3.1 PPP與HDLC協(xié)議
5.3.2 PPP PAP驗證與配置
5.3.3 PPP CHAP驗證原理與配置
5.4 工作任務(wù)四 VPN互聯(lián)解決方案
5.4.1 MPLS VPN技術(shù)及配置
5.4.2 GRE VPN技術(shù)及配置
5.4.3 IPSec VPN技術(shù)及配置
5.4.4 GRE over IPSec VPN技術(shù)及配置
5.4.5 使用OSPF路由協(xié)議互聯(lián)各個校區(qū)
5.5 拓展訓練 多分支機構(gòu)企業(yè)網(wǎng)互聯(lián)
5.6 習題與思考
參考文獻
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