中學(xué)生文體知識(shí)與寫(xiě)作技巧全攻略
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記敘文一、什么是記敘文(一)記敘文的結(jié)構(gòu)圖解(二)記敘文寫(xiě)作要求二、記敘文的分類(lèi)(一)寫(xiě)人的記敘文(二)敘事的記敘文(三)寫(xiě)景的記敘文(四)游記的寫(xiě)作三、記敘的要素四、記敘的順序(一)順敘(二)倒敘(三)插敘五、記敘的線索(一)以時(shí)間為線索(二)以事件為線索(三)以人物為線索(四)以見(jiàn)聞為線索(五)以地點(diǎn)為線索(六)以感情為線索六、記敘的詳略(一)詳寫(xiě)(二)略寫(xiě)七、記敘文的表達(dá)方式(一)敘述(二)描寫(xiě)(三)說(shuō)明(四)抒情(五)議論八、記敘文寫(xiě)作技巧(一)巧妙的開(kāi)頭(二)余味無(wú)窮的結(jié)尾(三)恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡(四)靈活運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)明文一、什么是說(shuō)明文說(shuō)明文結(jié)構(gòu)圖解二、說(shuō)明文的特點(diǎn)(一)說(shuō)明性(二)知識(shí)性(三)科學(xué)性(四)實(shí)用性三、說(shuō)明文的分類(lèi)(一)按說(shuō)明對(duì)象分(二)按寫(xiě)作方法分四、說(shuō)明文的方法(一)舉例子(二)打比方(三)分類(lèi)別(四)列數(shù)字(五)畫(huà)圖表(六)下定義(七)作詮釋(八)作比較(九)摹狀貌(十)引資料五、說(shuō)明文的順序(一)時(shí)間順序(二)空間順序(三)邏輯順序(四)兼用空間和邏輯順序(五)兼用邏輯和時(shí)間(六)兼用時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種順序六、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)(一)總分式(二)并列式(三)遞進(jìn)式(四)連貫式(承接式)議論文一、什么是議論文議論文結(jié)構(gòu)圖解二、議論文三要素(一)議論文的論點(diǎn)(二)議論文的論據(jù)(三)議論文的論證三、議論文的結(jié)構(gòu)(一)總分式(二)并列式(三)對(duì)照式(四)層進(jìn)式四、議論文的語(yǔ)言(一)語(yǔ)言準(zhǔn)確(二)語(yǔ)言鮮明(三)語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔(四)語(yǔ)言嚴(yán)密(五)議論文語(yǔ)言的修辭美應(yīng)用文一、書(shū)信(一)一般書(shū)信(二)信封寫(xiě)法(三)專(zhuān)門(mén)書(shū)信二、新聞(一)消息(二)通訊三、通知四、申請(qǐng)書(shū)五、計(jì)劃六、總結(jié)七、啟事八、條據(jù)(借條、請(qǐng)假條、收條、認(rèn)領(lǐng)條、留言條、證明信)(一)借條(二)請(qǐng)假條(三)收條(四)認(rèn)領(lǐng)條(五)留言條(六)證明信九、日記十、調(diào)查報(bào)告十一、請(qǐng)柬十二、海報(bào)十三、會(huì)議記錄十四、黑板報(bào)十五、倡議書(shū)十六、建議書(shū)十七、開(kāi)幕詞十八、歡迎詞十九、解說(shuō)詞二十、祝詞二十一、演講稿
(4)“事”與“意”不能很好的契合。文章敘事后,往往要采用議論抒情等表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)這件事情的思想意義和價(jià)值。但是部分同學(xué),不注意“事”和“意”的關(guān)系,往往在具體寫(xiě)作的時(shí)候,犯任意“拔高”的毛病。針對(duì)這些問(wèn)題,我們也提出寫(xiě)敘事類(lèi)記敘文應(yīng)該注意的幾個(gè)方面:1.在記敘的過(guò)程中,應(yīng)該學(xué)會(huì)妥當(dāng)?shù)匕才旁攲?xiě)和略寫(xiě)一篇記敘文中,不要對(duì)所有的人物或事件都平均用力。也就是說(shuō),記敘應(yīng)當(dāng)有詳有略。一般地說(shuō),記敘文的開(kāi)頭、結(jié)尾部分較簡(jiǎn)略,而中間部分較詳細(xì)。對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物的出身、來(lái)歷等敘述較簡(jiǎn)略,而對(duì)其外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)或事件的具體經(jīng)過(guò)等描寫(xiě)較詳細(xì)。對(duì)不直接表現(xiàn)人物性格特征或文章中心的內(nèi)容,在敘述描寫(xiě)時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)略些;而對(duì)直接表現(xiàn)人物性格特征或表達(dá)文章中心的內(nèi)容,敘述描寫(xiě)時(shí)則應(yīng)詳細(xì)些。就人物而言,詳寫(xiě)的是其外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等方面;就事件而言,詳寫(xiě)的是具體的經(jīng)過(guò)。一人幾事的記敘文,詳寫(xiě)一件事,略寫(xiě)其他;幾人做一事的記敘文,詳寫(xiě)一人而略寫(xiě)其他。這樣,才能做到詳略得當(dāng),文章才能引入入勝、中心突出。2.可以根據(jù)事件的具體需要,采用最恰當(dāng)?shù)挠洈㈨樞?br />“文似看山不喜平”,記敘展開(kāi)的過(guò)程講求波瀾起伏、搖曳生姿。合理的記敘順序可以讓文章情節(jié)有起伏。記敘文常用的三種順序分別是:順敘、倒敘和插敘。運(yùn)用順敘寫(xiě)成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的,所以文章的層次脈絡(luò)非常清晰;運(yùn)用倒敘的文章,則是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述,這樣寫(xiě)的好處就是制造懸念,引發(fā)讀者閱讀興趣,還能使文章的情節(jié)跌宕起伏,避免平鋪直敘;在敘述中心事件的過(guò)程中,由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入關(guān)于另一件事情的敘述,這樣的文章則是運(yùn)用了插敘,它可以使文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且在敘述上條理清晰。當(dāng)然,我們應(yīng)根據(jù)文章具體的需要,選擇最適合的記敘順序。