本書以教育學、心理學和課程與教學論的理論知識為基礎，緊密結合我國大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學的實際情況，系統(tǒng)介紹了大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程的性質、目標、實施途徑，并對該課程的教學原則、教學模式、課程設計進行了詳細論證及介紹。