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課堂教學綜合能力實訓教程
陳朝新主編的《課堂教學綜合能力實訓教程(培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗教材)》以學生的實際訓練活動為主體,致力于探索以“做中學”為主線的課堂教學綜合能力實訓的模式。教材中每一項教學技能的內容涉及在體例上遵循“實訓目標一訓練任務一案例分析一自主訓練一拓展閱讀”的順序,使學生使用本教材的過程與參加教學技能訓練的過程相統一,既是教程,更是學程,較好地體現了學生的“做中學”的這一科學的教育理念。
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