“漢語(yǔ)文學(xué)的長(zhǎng)河”三個(gè)單元和“漢語(yǔ)中的譯文”兩個(gè)單元組成第一部分，從歷史的過(guò)程中來(lái)呈現(xiàn)我們現(xiàn)今語(yǔ)文的主要來(lái)源和基本構(gòu)成因素；
　　“立意與構(gòu)思…‘組織與結(jié)構(gòu)”和“修辭與風(fēng)格”三個(gè)單元組成第二部分，從不同的角度選取和分析不同類型的好文章；
　　“說(shuō)話的藝術(shù)”和“日常生活與寫(xiě)作”兩個(gè)單元組成第三部分，關(guān)注的是語(yǔ)文在日常生活中的運(yùn)用。
　　最后以“語(yǔ)文常談”作結(jié)，呼應(yīng)首單元，同時(shí)提醒：語(yǔ)文水平的提高和能力的培養(yǎng)，不是隨著這個(gè)課程的結(jié)束而結(jié)束，而應(yīng)該成為一個(gè)不問(wèn)斷的自覺(jué)努力的過(guò)程。
　　整本教材共選文六十篇，在課堂教學(xué)的時(shí)間內(nèi)，不可能也不必要每篇細(xì)講，這個(gè)數(shù)量的篇目是為了給教師和學(xué)生增加自主選擇的彈性，也為課外的學(xué)習(xí)提供基本的文本。
　　我們把這本教材叫作“實(shí)驗(yàn)教程”，不僅是為了表明我們的探索，更是為了表明在探索過(guò)程中可能存在著這樣那樣的問(wèn)題和不足，誠(chéng)懇地歡迎廣大師生提出意見(jiàn)和建議．幫助我們不斷改進(jìn)。