《學科能力標準與教學指南：小學數(shù)學》主要包括三個部分：
　　第一部分，學科教學指導意見。在整理十余年課程實施及教學實踐經(jīng)驗和問題的基礎(chǔ)上，從課程改革推進和數(shù)學教育發(fā)展的要求提出加強和改進的建議。具體內(nèi)容包括：（1）小學數(shù)學課程改革取得的成效與經(jīng)驗；（2）小學數(shù)學學科教學中存在的主要問題；（3）進一步推進小學數(shù)學學科教學改革的建議。
　　第二部分，學科能力標準與教學指南。依據(jù)學科課程標準，從促進學生學科能力發(fā)展的角度提出具體教學建議。具體內(nèi)容包括：（1）數(shù)學學科能力的整體描述；（2）數(shù)學能力水平界定；（3）數(shù)學學科能力標準及教學建議。
　　第三部分，教學案例及評析。依據(jù)以上兩部分，尤其是學科能力標準與教學指南，按小學數(shù)學課程的四個主題選擇典型、適宜的教學案例，重在分析每個案例教學目標中的能力培養(yǎng)、教學過程中促進學生能力發(fā)展的具體活動和教學策略�！秾W科能力標準與教學指南：小學數(shù)學》共收納了13個小學數(shù)學案例，均選自近五年北京市各類專題研究課和教學評比，并由小學數(shù)學教研員和市級骨干教師指導修改并進行點評。