《標(biāo)準韓國語》（第8版）全套三冊教材，適用于大學(xué)和大專院校的韓國語專業(yè)的學(xué)生，同時也適用于大學(xué)外語公共課、第二外語課程以及短期培訓(xùn)班的零起點韓國語學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)重點在于詳細講授韓國語發(fā)音、基礎(chǔ)語法和常用詞匯；學(xué)習(xí)方法本著寓教于樂、語言知識與韓國文化相結(jié)合、語法理論與語言訓(xùn)練相連接、循序漸進、輕松提升韓國語水平；學(xué)習(xí)目的是

韓國語視聽說教程（一、二、三、四）是系統(tǒng)教授韓國語聽說的基礎(chǔ)教材。本套教材的每一冊選取15個與生活相關(guān)的主題，第三冊共15課。本套書適用于大學(xué)韓國語專業(yè)1-3年級或1-4年級，以及韓國語培訓(xùn)機構(gòu)的初、中、高級別韓國語教學(xué)。內(nèi)容相當(dāng)于韓國語能力考試的初、中、高級聽力的難度。本教程緊扣時代脈搏，廣泛涵蓋韓國社會的熱點話題、

《大學(xué)韓國語》是“十二五”普通高等教育本科國家規(guī)劃教材，也是北京大學(xué)出版社“21世紀韓國語系列教材”之一，獲得中國大學(xué)出版社圖書獎優(yōu)秀教材一等獎、山東省高等教育教學(xué)成果獎二等獎；中國非通用語教學(xué)研究會優(yōu)秀教材一等獎。自2005年初版、2009年第二版、2014年第三版以來，已經(jīng)被國內(nèi)外百余所大學(xué)韓國語專業(yè)選為韓國語精讀

按照與時俱進的出版要求，《標(biāo)準韓國語》編者聽取了各高校師生的意見，對教材進行了多次修訂。第8版的修訂在保留原教材基本框架和內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，統(tǒng)一了格式，除第一冊1-12課之外，各課分為“一課文，二單詞，三語法，四練習(xí)，五閱讀”的五個部分；其中單詞部分僅標(biāo)示課文中出現(xiàn)的新詞匯，“語法”和“練習(xí)”部分中出現(xiàn)的新單詞歸總在最后

韓國語視聽說教程（一、二、三、四）是系統(tǒng)教授韓國語聽說的基礎(chǔ)教材。本套教材的每一冊選取15個與生活相關(guān)的主題，每一冊共分30課。本套書適應(yīng)于大學(xué)韓國語專業(yè)1-3年級或1-4年級，以及韓國語培訓(xùn)機構(gòu)的初、中、高級別韓國語教學(xué)。內(nèi)容相當(dāng)于韓國語能力考試的初、中、高級聽力的難度。 本套書共四冊，每一冊每一課包括同一主題下的一

本書以檔案本書以高校韓語為基底，以教育理論與教學(xué)實踐為導(dǎo)向，對高校韓語教育理論展開詳細論述，綜合介紹了高校韓語學(xué)習(xí)的特點和過程，引導(dǎo)讀者深入了解高校韓語教學(xué)的發(fā)展。詳細介紹了高校韓語的教學(xué)方法，分別是溝通式教學(xué)法、情境模擬教學(xué)法、交際教學(xué)法、多媒體技術(shù)教學(xué)法、對比教學(xué)法等五種教學(xué)方法，試圖厘清高校韓語教學(xué)的組織與實施之

本書共分為七個章節(jié)，約8萬字，全面系統(tǒng)地研究了韓國語作格動詞的形態(tài)、句法、語義特點及其類型學(xué)特征。從類型學(xué)的視角出發(fā)對動詞進行了深入研究。同時，本書還采用了輕動詞理論、詞匯化模式理論等，考察和解釋了作格動詞的句法、語義現(xiàn)象。本書還增加了作格動詞的教學(xué)模式章節(jié)，對常用的作格動詞逐一舉例分析。

本書詳細剖析了老舍作品在韓國的譯介歷史，對比了不同譯本的風(fēng)格和翻譯策略，探討了這些選擇對作品接受度的影響。另一方面，從韓國民族文化視角出發(fā)，本研究深入解讀了老舍作品在韓國接受的文化動因，揭示了中韓文化間的共性與差異，以及這些差異在促進作品接受中的作用。本書旨在研究老舍作品在韓國的傳播軌跡、譯本特色及其在韓國文化語境下的

韓國語視聽說教程（一、二、三、四）是系統(tǒng)教授韓國語聽說的基礎(chǔ)教材。本套教材的每一冊選取15個與生活相關(guān)的主題，每一冊共分30課。本套書適應(yīng)于大學(xué)韓國語專業(yè)1-3年級或1-4年級，以及韓國語培訓(xùn)機構(gòu)的初、中、高級別韓國語教學(xué)。內(nèi)容相當(dāng)于韓國語能力考試的初、中、高級聽力的難度。 本套書共四冊，每一冊每一課包括同一主題下的一

本書主講人李民老師為大連外國語大學(xué)韓國語系副教授，課程共30講，每一講從發(fā)音方法-跟讀練習(xí)-單詞解析-常用會話四個學(xué)習(xí)步驟展開，語音講解穿插常用詞匯、常用例句，流行用語地道開口說；課后配套在線同步自測，邊學(xué)邊鞏固。