本教材由全國(guó)十一所高等院校體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)等專業(yè)游泳方向的十五名專家、學(xué)者共同編寫(xiě)完成。在編寫(xiě)工作中，既考慮到滿足本科體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育、休閑體育等專業(yè)游泳專項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)專項(xiàng)理論的需求，又兼顧游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中培訓(xùn)大綱和鑒定規(guī)范的需求，力爭(zhēng)使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握本科階段必須掌握的理論知

賽艇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中經(jīng)常采用賽艇測(cè)功儀遞增負(fù)荷測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員在不同訓(xùn)練階段有氧能力的變化。我國(guó)不同省市賽艇隊(duì)采用的遞增負(fù)荷測(cè)試方案各不相同，學(xué)界和教練員對(duì)不同遞增負(fù)荷測(cè)試方案的應(yīng)用特點(diǎn)及適用范圍認(rèn)識(shí)不足，所采用的常用測(cè)試指標(biāo)僅能反映運(yùn)動(dòng)員全身整體性有氧能力的變化，這些問(wèn)題的存在降低了遞增負(fù)荷測(cè)試對(duì)賽艇運(yùn)動(dòng)員有氧能力變化

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了游泳運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)動(dòng)作、訓(xùn)練方法以及安全注意事項(xiàng)等內(nèi)容，旨在幫助讀者全面了解和掌握游泳運(yùn)動(dòng)。具體內(nèi)容包括：游泳運(yùn)動(dòng)的基本概念；游泳運(yùn)動(dòng)的基本原理；游泳運(yùn)動(dòng)的功能；游泳運(yùn)動(dòng)的分類；游泳運(yùn)動(dòng)中的健康與衛(wèi)生等。

在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求愈發(fā)強(qiáng)烈。在眾多的體育項(xiàng)目中，賽艇運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)古老而又極具挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一直備受人們的喜愛(ài)和追捧。雖然越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和了解賽艇運(yùn)動(dòng)，但是該運(yùn)動(dòng)的普及和推廣依然面臨著一定的困難。為此，我們特別編寫(xiě)《賽艇運(yùn)動(dòng)教程》，旨在幫助讀者了解賽艇運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷史，掌握賽艇技術(shù)和

本書(shū)主要內(nèi)容涵蓋游泳運(yùn)動(dòng)員水中數(shù)據(jù)采集技術(shù)概述、水中速度數(shù)據(jù)采集與分析、力量與耐力數(shù)據(jù)采集技術(shù)、游泳姿態(tài)與動(dòng)作技術(shù)分析、呼吸與能量代謝數(shù)據(jù)采集、水中數(shù)據(jù)采集的實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)、基于數(shù)據(jù)的個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃制定。

本書(shū)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較研究法，根據(jù)冰球在新中國(guó)成立70周年的歷史演進(jìn)為節(jié)點(diǎn)，縱觀冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的背景，依據(jù)標(biāo)志性事件，將冰球運(yùn)動(dòng)的歷史演進(jìn)分為四個(gè)階段，具體為“起步”“坎坷”“黃金”“衰落與復(fù)興”，目的在于通過(guò)同時(shí)期我國(guó)與他國(guó)冰球發(fā)展的對(duì)比分析，以及對(duì)他國(guó)冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展特征進(jìn)行分析，借鑒他國(guó)冰球運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)處，建立我國(guó)冰球發(fā)

本書(shū)以《滿族冰嬉的發(fā)展與數(shù)字化創(chuàng)新》為題，共五章。第一章為滿族冰嬉概述；第二章從滿族冰嬉的歷史發(fā)展與變遷著手，介紹了滿族冰嬉在萌芽、發(fā)展、衰落、融合、繁榮這五個(gè)階段的發(fā)展過(guò)程；第三章對(duì)滿族冰嬉的非遺項(xiàng)目和工具使用進(jìn)行了詳細(xì)的介紹；第四章對(duì)滿族冰嬉的數(shù)字化創(chuàng)新探索進(jìn)行了介紹，具體包括滿族冰嬉文化符號(hào)分析與提取、滿族冰嬉文

本書(shū)聚焦高校冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心議題，旨在深入剖析高校冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)中的困境,從技術(shù)、教學(xué)、版權(quán)等多維度探討切實(shí)可行的對(duì)策，力求構(gòu)建完善的數(shù)字化教材體系，促進(jìn)冰雪專業(yè)數(shù)字化教材與教學(xué)深度融合，健全冰雪教材數(shù)字教材版權(quán)保護(hù)與管理機(jī)制，探尋構(gòu)建冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型的教育生態(tài)，為持續(xù)推進(jìn)

本書(shū)以京津冀區(qū)域?yàn)檠芯糠懂牐�以滑雪目的地為研究�(jī)?nèi)容，從競(jìng)爭(zhēng)力視角出發(fā)，結(jié)合比較優(yōu)勢(shì)理論和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論，對(duì)京津冀滑雪目的地展開(kāi)定性和定量分析。在運(yùn)用鉆石模型理論對(duì)京津冀滑雪目的地的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行定性分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有研究及專家意見(jiàn)和現(xiàn)實(shí)發(fā)展，構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系展開(kāi)定量分析。依據(jù)滑雪目的地在廣義和狹義上概念的不同，本

本書(shū)重點(diǎn)針對(duì)水域救援技術(shù)概述、構(gòu)成、教學(xué)方法、急流水域救援、潛水救援、冰域救援、海岸救援以及醫(yī)療急救等水域救援技術(shù)體系化教學(xué)，考慮了水域救援技術(shù)的實(shí)踐性和教學(xué)性的雙重需求，不僅注重技術(shù)方法的講解，更注重教學(xué)過(guò)程中的邏輯性和系統(tǒng)性。通過(guò)這本書(shū)，能夠幫助救援隊(duì)伍師資教學(xué)能力提升，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的水域救援技術(shù)教學(xué)體系，