關于光的本性的爭論在科學史上具有極其重要的地位。在1672年，牛頓提出了與其創(chuàng)立的經(jīng)典力學體系相一致的光的微粒說�；莞�斯則公開反對牛頓的微粒說，提出了光的波動學說的“惠更斯原理”，并于1695年出版了系統(tǒng)闡述光的波動學說的《光論》，牛頓亦于1705年出版了闡述其光的微粒說的《光學》由此拉開了光的波動說與微粒說的第一次交

二十世紀七八十年代，全面禁止核實驗迫在眉睫，而光與物質(zhì)相互作用的研究成為科技突破關鍵，之后發(fā)展成熟起來的量子光學正是研究光和物質(zhì)相互作用的基礎學科.于敏先生順勢開展教學，盡顯前瞻性。本書由他人根據(jù)于敏先生的授課講義整理而成，考慮到講義成稿時間早，為了便于閱讀和保證知識體系、講授邏輯等方面的完整性,孫昌璞等科研工作者精心

本書主要介紹了應變和缺陷態(tài)對Mn、Sm、Ce摻雜ZnO磁光性能的影響，利用第一性原理計算，探索其磁光性能調(diào)控的機理，包括過渡金屬Mn摻雜和氧空位缺陷態(tài)的耦合作用對ZnO磁光性能的調(diào)控以及調(diào)控機理，稀土元素Sm摻雜、點缺陷以及應變耦合作用對ZnO磁光能性能的調(diào)控及調(diào)控機理，以及稀土元素Ce摻雜、點缺陷以及應變耦合作用對Z

本書以光電成像目標探測為應用背景，介紹了光電成像技術基礎、光電成像傳感器基礎、光電成像目標檢測信息處理基礎等知識。全書共分為8章，主要內(nèi)容包括：緒論、光學成像基礎、紅外物理基礎、目標與環(huán)境特性、光電成像系統(tǒng)、輻射測量與幾何測量、目標檢測技術、目標定位與跟蹤技術等。本書可作為電子信息類、光學工程類等專業(yè)光電成像目標探測方

本書根據(jù)時間順序依次介紹人們發(fā)明生產(chǎn)白熾燈、熒光燈、氣體放電燈、LED燈的發(fā)展歷史，講述人類制造光源的發(fā)展歷程，以使讀者了解電氣照明的昨天、今天和明天，以及各代電光源的物理機理和特點。本書的特點：一是注重人而非物；側(cè)重精神而非技術。這是與已有的電光源書籍不同處。二是介紹各代電燈時，著重其發(fā)光的物理原理以及發(fā)明經(jīng)歷，以使

本書為牛頓系統(tǒng)闡述其20年光學研究成果的經(jīng)典著作，也是光學研究從幾何光學向近代光學轉(zhuǎn)變的標志之一。書中，牛頓以微粒說解釋光的直線傳播，以及反射、折射現(xiàn)象等。還設計了許多非常巧妙的實驗來證實自己的理論，使得本書成為一部實驗科學的優(yōu)秀范本。 本書通俗易懂，讀者可以從中領略到牛頓的個人魅力，而那些精巧的實驗設計所體現(xiàn)的科學

本書首先介紹圖像處理的基礎知識，再逐步對掌紋、指紋、虹膜、人臉、步態(tài)和聲紋等六種常見的生物特征識別技術進行講解，重點介紹了以上各種技術的特征提取、匹配方法和模型設計，以及深度學習在這些領域的最新進展。通過對最新的生物特征識別技術進行講解，包括步態(tài)識別等新興的生物特征識別技術，引導學生自主設計生物特征識別算法解決現(xiàn)實問題

本書主要講述了影子是我們形影不離的好朋友以及影子的奧秘。影子的產(chǎn)生，需要有光和能擋住光的物體。影子總是出現(xiàn)在物體背光的那一側(cè)。影子真是非常有趣，我們做什么，影子就會學什么。

本書講授大學物理課程中的光學部分，內(nèi)容包括波動光學、幾何光學以及光的量子性導論。全書以光學實驗為基礎，從光的物理模型出發(fā)，對光線的傳播、光學成像、光的干涉、光的衍射、光的偏振與雙折射、光與物質(zhì)的相互作用、光的量子性等問題做了較全面和深入的闡釋，并介紹了光學的發(fā)展及其在各個領域中的應用。對于光學中基本的實驗現(xiàn)象，說明詳細

本書為工業(yè)和信息化部“十二五”規(guī)劃教材。本書詳細介紹了光電成像的主要原理、技術和典型應用，內(nèi)容包括緒論、直視型光電成像器件與系統(tǒng)、電視制式與掃描成像技術、固體成像器件與系統(tǒng)、紅外熱成像器件與系統(tǒng)、光電成像過程影響因素與作用距離預測。本書可作為高等學校光電信息工程等專業(yè)的教材，以及有關專業(yè)領域科技人員的參考書。